DECE1-UNIT 1(HINDI)-IGNOU-ORSP

DECE1-UNIT 1(HINDI)-IGNOU-ORSP

Welcome To
Odisha Regional Study Point

We Allows the best competitive exam preparation for SSC,BANKING, RAILWAY &Other State Exam(CT, BE.d) DECE(IGNOU) In рмУрмбрм╝рм┐рмЖ Language…

Why opt ORSP?
тЬЕDaily Free Live class
тЬЕDaily Free practice Quiz
тЬЕFREE Live Tests Quiz
тЬЕPerformance Analysis
тЬЕAll Govt Exams are Covered

Join With us As per Schedule
And
Happy Learning…

Thank You
ORSP
(9502052059)

UNIT 1

THE EXPERIENCE OF CHILDHOOD

рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХрд╛ рдЕрдиреБрднрд╡

Structure:

1.1 Introduction
1.2 Being a Child
1.3 The Socio-Cultural Context of Childhood
1.3.1 Gender
1.3.2 Social Class
1.3.3 Religion
1.3.4 Family Structure and Interrelationships
1.3.5 Ecological Contexts

рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛:

рез.рез рдкрд░рд┐рдЪрдп
1.2 рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╣реЛрдирд╛
1.3 рдмрдЪрдкрди рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдВрджрд░реНрдн
рез.рей.рез рд▓рд┐рдВрдЧ
рез.рей.реи рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ
рез.рей.рей рдзрд░реНрдо
1.3.4 рдкрд╛рд░рд┐рд╡рд╛рд░рд┐рдХ рд╕рдВрд░рдЪрдирд╛ рдФрд░ рдЕрдВрддрд░реНрд╕рдВрдмрдВрдз
1.3.5 рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХ рд╕рдВрджрд░реНрдн

DECE1-UNIT 1(HINDI)-IGNOU-ORSP

INTRODUCTION

Can you recollect some of the incidents of your childhood and your thoughts and
feelings as a child? Some happenings stand out in one’s memory, others are hazy and
some are forgotten. This Unit aims to recapture some of the experiences and feelings of
a child. There are many similarities among children. but each child’s experience of
childhood is a different one. An understanding about children helps in interacting with
them and is basic to organizing services and programmes for them.

рдкреНрд░рд╕реНрддрд╛рд╡рдирд╛

рдХреНрдпрд╛ рдЖрдк рдЕрдкрдиреЗ рдмрдЪрдкрди рдХреА рдХреБрдЫ рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдФрд░ рдЕрдкрдиреЗ рд╡рд┐рдЪрд╛рд░реЛрдВ рдХреЛ рдпрд╛рдж рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ ? рдХреБрдЫ рдШрдЯрдирд╛рдПрдВ┬а рдРрд╕реА рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВ рдЬреЛ рд╣рдореЗрдВ рдмрд╣реЛрдд рджреЗрд░ рддрдХ┬а рдпрд╛рдж рд░реЗреЗрд╣рддрд┐ рд╣реИрдВ рддреЛ рдХреБрдЫ рдзреБрдВрджрд▓реА рд╕реА рдкреЬ рдЬрд╛рддреА рд╣реИрдВ рдФрд░ рдХреБреБреБреБрдЫ рддреЛ рд╣рдо рдмрд┐рд▓рдХреБрд▓ рд╣реА рднреВрд▓ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ ред рдЗрд╕ рдЗрдХрд╛рдИ рдХрд╛ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдмрд╛рд▓реНрдпрд╛рд╡рд╕реНрдерд╛ рдХреЗ рдХреБрдЫ рдЕрдиреБрднрд╡ рдФрд░ рднрд╛рд╡рдирд╛рдУрдВ рдХреЛ рдпрд╛рдж рджрд┐рд▓рд╛рдирд╛ рд╣реИ ред рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдореЗрдВ рдмрд╣реЛрдд рд╕рдорд╛рдирддрд╛рдПрдВ рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВ рдордЧрд░ рд╕рдмрдХреЗ рдмрдЪрдкрди рдХреЗреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдЕрд▓рдЧ рдЕрд▓рдЧ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ ред

рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╕рдордЭрдиреЗ рд╕реЗ рди рд╕рд┐рд░реНрдл рдЙрдирдХреЗ рдКрдкрд░ рдкреНрд░рднрд╛рд╡ рдбрд╛рд▓рдирд╛ рд╕рдВрднрд╡ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рдмрд▓реНрдХрд┐ рдЙрдирдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╛рд░реНрдпрдХреНрд░рдо рдмрдирд╛рдирд╛ рднреА рдЖрд╕рд╛рди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ ред

Objectives
After studying this Unit, you should be able to:
describe some experiences and characteristics common to children studying
discuss how different socio-cultural settings influence the experience of childhood

рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп
рдЗрд╕ рдЗрдХрд╛рдИ рдХрд╛ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рдмрд╛рдж, рдЖрдкрдХреЛ рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдХрд╛рд░реНрдп рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рд╕рдХреНрд╖рдо рд╣реЛрдВрдЧреЗ :-
рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХреБрдЫ рдЕрдиреБрднрд╡ рдФрд░ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рд╡рд░реНрдгрди рдХрд░рдирд╛ ред
рдЪрд░реНрдЪрд╛ рдХрд░реЗрдВ рдХрд┐ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕реЗрдЯрд┐рдВрдЧреНрд╕ рдмрдЪрдкрди рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЛ рдХреИрд╕реЗ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ ред

 

BEING A CHILD

Mala, an active five year old girl, is served roti and potato curry for lunch. The curry
has rai seeds in it. During the course of the meal she sees a rai seed, takes it out of the
bowl and starts to play with it. She puts it on the sable, moves i about, and says, “Look
mummy, this is a tiny ball. I wonder if the ants play with this ball!”

1.2 рдХреИрд╕рд╛ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рдмрдЪрдкрди ?
рдорд╛рд▓рд╛ рдПрдХ рдкрд╛рдБрдЪ рд╡рд░реНрд╖реАрдп рдлреБрд░реНрддреАрд▓реА, рдЪреБрд╕реНрдд рдПрд╡рдВ рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕реБ рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рджрд┐рди рджреЛрдкрд╣рд░ рдХреЛ рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рддреЗ рд╕рдордп
рдЙрд╕рдХреА рдирдЬрд░ рдЖрд▓реВ рдХреА рд╕рдмреНрдЬреА рдореЗрдВ рд╕рд░рд╕реЛрдВ рдХреЗ рджрд╛рдиреЗ рдкрд░ рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИред рд╡рд╣ рдЙрд╕реЗ рдирд┐рдХрд╛рд▓рдХрд░
рдЦреЗрд▓рдиреЗ рд▓рдЧрддреА рд╣реИред рд╡рд╣ рдЙрд╕реЗ рдКрдкрд░ рдлреЗрдХрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЬреИрд╕реЗ рджрд╛рдирд╛ рдореЗрдЬрд╝ рдкрд░ рдЧрд┐рд░рддрд╛ рд╣реИ рд╡рд╣ рдХрд╣рддреА рд╣реИ,
“рджреЗрдЦреЛ рдорд╛рдБ! рдпрд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯреА рд╕реА рдЧреЗрдВрдж рд╣реИред рд╢рд╛рдпрдж рдЗрд╕рд╕реЗ рдЪреАрдЯрд┐рдпрд╛рдБ рдЦреЗрд▓рддреА рд╣реЛрдЧреАред”

Three year old Manoj , t0 his amazement, sees that there is now an infant brother in the
house with whom he has to share his parents’ love and attention. He does not like the
situation very much, but he tries to accept his brother and be friendly with him One
day, when the mother was late in getting ready because of the baby, Manoj remarked
vehemently, “Mummy, let’s give the baby away, then we will not be late.

рддреАрди рд╡рд░реНрд╖реАрдп рдордиреЛрдЬ рдЕрдкрдиреЗ рдШрд░ рдореЗрдВ рдирд╡рдЬрд╛рдд рднрд╛рдИ рдХреЛ рджреЗрдЦрдХрд░ рд╣реИрд░рд╛рди рд╣реЛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдЫреЛрдЯреЗ рднрд╛рдИ рдХреЗ рдЖрдиреЗ
рд╕реЗ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХрд╛ рд╕реНрдиреЗрд╣ рд╡ рдзреНрдпрд╛рди рдЙрд╕рдХреА рдУрд░ рднреА рдмрдВрдЯ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕ рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рд╕реЗ рд╡рд╣ рдкреНрд░рд╕рдиреНрди рддреЛ
рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХрд┐рдиреНрддреБ рдлрд┐рд░ рднреА рдЙрд╕реЗ рднрд╛рдИ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рд╕реНрд╡реАрдХрд╛рд░ рдХрд░рдиреЗ рд╡ рдЙрд╕рд╕реЗ рд╕реНрдиреЗрд╣рд╢реАрд▓ рдЖрдЪрд░рдг рдХрд░рдиреЗ
рдХрд╛ рдкреНрд░рдпрддреНрди рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рджрд┐рди рдЬрдм рд╢рд┐рд╢реБ рдХреЗ рдХрд╛рд░рдг рддреИрдпрд╛рд░ рд╣реЛрдиреЗ рдореЗрдВ рдорд╛рдБ рдХреЛ рджреЗрд░ рд╣реЛ рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рддреЛ
рдордиреЛрдЬ рддреЗрдЬреА рд╕реЗ рдмреЛрд▓рддрд╛ рд╣реИ, тАЬрдорд╛рдБ! рдЗрд╕реЗ рдХрд┐рд╕реА рдФрд░ рдХреЛ рджреЗ рджреЛред рдлрд┐рд░ рд╣рдореЗрдВ рдХрднреА рджреЗрд░ рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрдЧреАред

Tara is going to be four. She enjoys playing in the rain as most children do. One rainy
day, she was playing outside and the members of the family were sitting together in a
room. After every few minutes Tara would come laughing into the room, hug her curs
and go out again to continue her play. On being invited to sit with the rest she would
protest, “No, no! I want to play outside.” This continued for quite some time.

рддрд╛рд░рд╛ рдЪрд╛рд░ рд╡рд░реНрд╖ рдХреА рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╣реИред рдЕрдиреНрдп рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рддрд░рд╣ рд╡рд╣ рднреА рдмрд╛рд░рд┐рд╢ рдореЗрдВ рдЦреЗрд▓рдирд╛ рдмрд╣реБрдд рдкрд╕рдиреНрдж
рдХрд░рддреА рд╣реИред рдПрдХ рджрд┐рди рд╡рд╣ рдмрд╛рд░рд┐рд╢ рдореЗрдВ рдмрд╛рд╣рд░ рдЦреЗрд▓ рд░рд╣реА рдереАред рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреЗ рдЕрдиреНрдп рд╕рджрд╕реНрдп рдХрдорд░реЗ рдореЗрдВ рдмреИрдареЗ
рдереЗред рдереЛрдбрд╝реА-рдереЛрдбрд╝реА рджреЗрд░ рдмрд╛рдж рддрд╛рд░рд╛ рд╣рдБрд╕рддреЗ рд╣реБрдП рдХрдорд░реЗ рдореЗрдВ рдЖрддреА рдЕрдкрдиреА рдореМрд╕реА рд╕реЗ рд▓рд┐рдкрдЯрддреА рдФрд░ рдлрд┐рд░
рдмрд╛рд╣рд░ рдЦреЗрд▓рдиреЗ рдЪрд▓реА рдЬрд╛рддреАред рдЬрдм рдЙрд╕реЗ рдЕрдиреНрдп рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмреИрдардиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рддреЛ рд╡рд╣ рдХрд╣рддреА ” рдирд╣реАрдВ рдореБрдЭреЗ рдмрд╛рд╣рд░ рдЦреЗрд▓рдирд╛ рд╣реИ ” ред

These anecdotes reveal the feelings and playfulness characteristic of children. It is only
child who can see a ball in a rai seed or pretend that a ball of mud is a piece of cake
and a tin box is a toy house. Make-believe comes easily to them and they endow
objects with qualities they do not actually have just as Mala did. In the second anecdote
is reflected the reaction of the child to the birth of a sibling which is ambivalent and
may range from jealousy and dislike to joyful acceptance. The third anecdote reflects the┬а ┬а child’s early steps towards being on her own. She is realizing that she can do things by herself and does not always need to have the protection of adults. However, while she is┬а ┬аlearning to be independent, she needs to reassure herself of the presence of loved and┬а ┬а ┬а trusted persons. This she does by coming inside now and then.

рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд рдШрдЯрдирд╛рдПрдБ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рднрд╛рд╡рдирд╛рдУрдВ рдФрд░ рдЙрдирдХрд╛ рдЦреЗрд▓ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рд▓рдЧрд╛рд╡ рдкреНрд░рджрд░реНрд╢рд┐рдд рдХрд░рддреА рд╣реИред
рдХреЗрд╡рд▓ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╣реА рд╕рд░рд╕реЛрдВ рдХреЗ рдмреАрдЬ рдХреЛ рдЧреЗрдВрдж, рдорд┐рдЯреНрдЯреА рдХреЗ рдвреЗрд▓реЗ рдХреЛ рдорд┐рдард╛рдИ рдХрд╛ рдЯреБрдХрдбрд╝рд╛ рдФрд░ рдЯреАрди рдХреЗ рдбрд┐рдмреНрдмреЗ
рдХреЛ рдордХрд╛рди рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рджреЗрдЦ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдХрд▓реНрдкрдирд╛ рдХреА рдЙрдбрд╝рд╛рди рдЙрдирдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╣реБрдд рдЖрд╕рд╛рди рд╣реЛрддреА рд╣реИ. рдФрд░
рд╡реЗ рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдХреЛ рдХреБрдЫ рдРрд╕реА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛рдПрдБ рдкреНрд░рджрд╛рди рдХрд░ рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рдЙрдирдореЗрдВ рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡рд┐рдХ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдирд╣реАрдВ
рд╣реЛрддреА. рдЬреИрд╕реЗ рдХрд┐ рдорд╛рд▓рд╛ рдиреЗ рд╕рд░рд╕реЛрдВ рдХреЗ рджрд╛рдиреЗ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХрд┐рдпрд╛ред рджреВрд╕рд░реА рдШрдЯрдирд╛ рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрд╛рд▓рдХ рдХреА
рдЕрдкрдиреЗ рдЫреЛрдЯреЗ рднрд╛рдИ рдХреЗ рдЬрдиреНрдо рдкрд░ рдкреНрд░рддрд┐рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдЭрд▓рдХрддреА рд╣реИ, рдЬреЛ рдИрд░реНрд╖реНрдпрд╛ рдФрд░ рдирд╛рдкрд╕рдВрджрдЧреА рд╕реЗ рд▓реЗрдХрд░ рдЦреБрд╢реА
рддрдХ рд╣реЛ рд╕рдХрддреА рд╣реИред рддреАрд╕рд░реА рдШрдЯрдирд╛ рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рдХреЗ рд╕реНрд╡рд╛рд╡рд▓рдореНрдмреА рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдХреЛ рджрд░реНрд╢рд╛рддреА рд╣реИред рддрд╛рд░рд╛ рдпрд╣
рдЕрдиреБрднрд╡ рдХрд░рдиреЗ рд▓рдЧреА рд╣реИ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдХреБрдЫ рдХрд╛рд░реНрдп рд╕реНрд╡рдпрдВ рдХрд░ рд╕рдХрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЙрд╕реЗ рд╕рджреИрд╡ рдмрдбрд╝реЛрдВ рдХреЗ рд╕рдВрд░рдХреНрд╖рдг рдХреА
рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рдирд╣реАрдВ рд╣реИред рд╣рд╛рд▓рд╛рдБрдХрд┐ рддрд╛рд░рд╛ рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░ рд░реВрдк рд╕реЗ рдХрд╛рд░реНрдп рдХрд░рдирд╛ рд╕реАрдЦ рд░рд╣реА рд╣реИ рдлрд┐рд░ рднреА рдЙрд╕рдХреЗ
рд▓рд┐рдП рдЕрдкрдиреЗ рдкреНрд░рд┐рдп рдФрд░ рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╕реНрдд рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреА рдЙрдкрд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣реИред рддрд╛рд░рд╛ рдХрд╛ рдХрдорд░реЗ рдореЗрдВ рдмрд╛рд░-рдмрд╛рд░
рдЖрдирд╛ рдЙрд╕рдХреА рдЗрд╕ рднрд╛рд╡рдирд╛ рдХреЛ рджрд░реНрд╢рд╛рддрд╛ рд╣реИред

Views that adults have about children’s capacities may not always be right. It is often
assumed that a child does not know what is happening around her and cannot make
sense of events. This is not true. It is also felt that children begin to think and
understand when they begin to speak. But we do know that infants understand many
words before that period. Some people expect children to run errands, look after
themselves and start attending school without emotional or other support from adults.
On the other hand, some think that children are immature, irrational, inaccurate in
their understanding of events and therefore, cannot do any task given to them.
Adults sometimes wrongly believe that nothing of consequence happens during
childhood.
рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреА рдзрд╛рд░рдгрд╛рдПрдБ рд╣рдореЗрд╢рд╛ рд╕рд╣реА рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддреАред рдпрд╣ рдЕрдХрд╕рд░ рдорд╛рдирд╛
рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдХреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддреА рд╣реИ рдФрд░
рд╡рд╣ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рд╕рдордЭ рднреА рдирд╣реАрдВ рдкрд╛рддреЗред рдпрд╣ рднреА рд╕рдордЭрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЬрдм рдмреЛрд▓рдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ
рддрднреА рд╡рд╣ рд╕реЛрдЪрдирд╛ рд╡ рд╕рдордЭрдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдпрд╣ рдзрд╛рд░рдгрд╛рдПрдБ рдЧрд▓рдд рд╣реИрдВред рд╣рдо рдЬрд╛рдирддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рд╢рд┐рд╢реБ
рдмреЛрд▓рдиреЗ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рдмрд╣реБрдд рд╢рдмреНрдж рд╕рдордЭ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред
рдПрдХ рдУрд░ рддреЛ рдРрд╕реЗ рд▓реЛрдЧ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рд╕реЗ
рдпрд╣ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛ рд░рдЦрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рд╡реЗ рдЫреЛрдЯреЗ-рдореЛрдЯреЗ рдХрд╛рдо рдФрд░ рдЕрдкрдиреА рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рд╕реНрд╡рдпрдВ рдХрд░реЗрдВ рдФрд░ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреЗ
рднрд╛рд╡рдирд╛рддреНрдордХ рд╕рд╣рд╛рд░реЗ рдХреЗ рдмрд┐рдирд╛ рд╣реА рд╕реНрдХреВрд▓ рдЬрд╛рдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░ рджреЗрдВред рджреВрд╕рд░реА рдУрд░ рдХреБрдЫ рд▓реЛрдЧ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рд╕реЛрдЪрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ рднреЛрд▓реЗ-рднрд╛рд▓реЗ рдФрд░ рдЕрдирдЬрд╛рди рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ, рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рдШрдЯрд┐рдд рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдХреЛ рд╕рдордЭ рдкрд╛рдиреЗ рдореЗрдВ
рдЕрд╕рдорд░реНрде рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ рдЕрддрдГ рдХреЛрдИ рднреА рд╕реМрдВрдкрд╛ рдЧрдпрд╛ рдХрд╛рд░реНрдп рдареАрдХ рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдирд╣реАрдВ рдХрд░ рд╕рдХрддреЗред рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреА рдпрд╣
рдзрд╛рд░рдгрд╛ рднреА рдЧрд▓рдд рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдЪрдкрди рдореЗрдВ рдХреБрдЫ рднреА рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдирд╣реАрдВ рдШрдЯрддрд╛ рд╣реИред
Children have thoughts and emotions just as adults do, though they view the world in a
different way and their ways of expressing feelings are also different. A newborm can
sense feelings of love and affection by the way the parents hold her and look after her
needs. An eight month old child is able to comprehend a scolding or an endearment
even though she is not able to talk. She also understands and responds to sentences like,
“Give it to me” and тАЬNo, don’t do that.” If a game of peek-a-boo is played with a
10 month old child, she participates in the game by looking for the person and
anticipating her appearance. This reflects that the child is thinking. Achievements such
as these may seem very simple, but you have only to observe a child who has just
learnt to walk to see how gleefully she walks around the house for the pleasure of it
and bow she picks herself up again after falling down. Notice how she takes a few bold

Cute Little Girl - Baby Posters | OshiPrint.in

steps and then looks back at the mother for reassurance. You would have observed
many instances, where the child is learning and developing. Do they not bring forth a
picture of children as intelligent beings and of childhood a valuable time for
learning?

рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреА рддрд░рд╣ рд╣реА рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рднреА рд╡рд┐рдЪрд╛рд░ рдФрд░ рднрд╛рд╡рдирд╛рдПрдБ рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВред рдЕрдВрддрд░ рдХреЗрд╡рд▓ рдЗрддрдирд╛ рд╣реИ рдХрд┐
рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╕реЛрдЪрдиреЗ рдХрд╛ рдврдВрдЧ рдФрд░ рднрд╛рд╡рдирд╛рдУрдВ рдХреЛ рд╡реНрдпрдХреНрдд рдХрд░рдиреЗ рдХрд╛ рдврдВрдЧ рднрд┐рдиреНрди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдЬрд┐рд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░
рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдирд╡рдЬрд╛рдд рд╢рд┐рд╢реБ рдХреЛ рдЧреЛрджреА рдореЗрдВ рдЙрдард╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреА рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрд╕рд╕реЗ рд╢рд┐рд╢реБ рдХреЛ
рдЕрдкрдиреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреЗ рд╕реНрдиреЗрд╣ рд╡ рдкреНрдпрд╛рд░ рднрд╛рд╡рдирд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЕрд╣рд╕рд╛рд╕ рд╣реЛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рдЖрда
рдорд╣реАрдиреЗ рдХреА рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рдмреЛрд▓ рдирд╣реАрдВ рд╕рдХрддреА рдлрд┐рд░ рднреА рдЙрд╕реЗ рдпрд╣ рд╕рдордЭ рдЖ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдЙрд╕реЗ рдбрд╛рдБрдЯрд╛ рдЬрд╛
рд░рд╣рд╛ рд╣реИ рдпрд╛ рдкреНрдпрд╛рд░ рд╕реЗ рдХреБрдЫ рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИред рд╡рд╣ рдХрдИ рд╡рд╛рдХреНрдп, рдЬреИрд╕реЗ рдХрд┐ тАЬрдпрд╣ рдореБрдЭреЗ рджреЛтАЭ, тАЬрдирд╣реАрдВ,
рдРрд╕рд╛ рдордд рдХрд░реЛ,тАЭ рд╕рдордЭрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЙрди рдкрд░ рдкреНрд░рддрд┐рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣реИред рдЕрдЧрд░ рджрд╕ рдорд╛рд╕ рдХреА рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рдХреЗ
рд╕рд╛рде рд▓реБрдХреНрдХрд╛-рдЫрд┐рдкреНрдкреА рдХрд╛ рдЦреЗрд▓ рдЦреЗрд▓рд╛ рдЬрд╛рдП рддреЛ рд╡рд╣ рднреА рдЙрд╕рдореЗрдВ рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рд▓реЗрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЫрд┐рдкреЗ рд╣реБрдП рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐
рдХреЛ рдвреВрдВрдврдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХрд░рддреА рд╣реИ -рдпрд╛рдирд┐ рдХрд┐ рд╡рд╣ рд╕рдордЭрддреА рд╣реИ рдХрд┐ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдпрд╣реАрдВ рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рд╣реИред рдЗрди рд╕рдм
рд╕реЗ рдпрд╣ рдЬреНрдЮрд╛рдд рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рдореЗрдВ рд╡рд┐рдЪрд╛рд░рд╢рдХреНрддрд┐ рд╣реИред рд╣рдореЗрдВ рд╢рд┐рд╢реБ рдХреА рдЙрдкрд░реНрдпреБрдХреНрдд рдЙрдкрд▓рдмреНрдзрд┐рдпрд╛рдБ
рд╢рд╛рдпрдж рдмрд╣реБрдд рд╣реА рд╕рд╛рдзрд╛рд░рдг рд╕реА рдкреНрд░рддреАрдд рд╣реЛред рдкрд░рдВрддреБ рдЕрдЧрд░ рдЖрдк рдХрд┐рд╕реА рдмрд╛рд▓рд┐рдХрд╛ рдХреЛ рджреЗрдЦреЗрдВ рдЬрд┐рд╕рдиреЗ рдЕрднреА
рдЪрд▓рдирд╛ рд╕реАрдЦрд╛ рд╣реА рд╣реИ рддреЛ рдЖрдк рджреЗрдЦреЗрдВрдЧреЗ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдХрд┐рддрдиреЗ рдордЬрд╝реЗ рд╕реЗ рдкреВрд░реЗ рдШрд░ рдореЗрдВ рдЪрд▓рддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЧрд┐рд░рдиреЗ рдкрд░
рд╕реНрд╡рдпрдВ рдЙрдардХрд░ рдкреБрди: рдЪрд▓рдиреЗ рд▓рдЧрддреА рд╣реИред рдЖрдкрдиреЗ рджреЗрдЦрд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдкреВрд░реЗ рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХреБрдЫ рдХрджрдо
рдЙрдард╛рддреА рд╣реИ рдФрд░ рдлрд┐рд░ рдЖрд╢реНрд╡рд╛рд╕рди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреАрдЫреЗ рдореБрдбрд╝рдХрд░ рдорд╛рдБ рдХреЛ рджреЗрдЦрддреА рд╣реИред рдЗрди рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ
рдХреА рд╕реАрдЦрдиреЗ рд╡ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреА рдкреНрд░рдХреНрд░рд┐рдпрд╛ рджреЗрдЦрдиреЗ рдХреЛ рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИред рдХреНрдпрд╛ рдЗрди рдШрдЯрдирд╛рдУрдВ рд╕реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ
рдмреБрджреНрдзрд┐рдорд╛рди рд╣реЛрдиреЗ рдХреА рдЭрд▓рдХ рдирд╣реАрдВ рдорд┐рд▓рддреА рдФрд░ рдХреНрдпрд╛ рдмрд╛рд▓реНрдпрд╛рд╡рд╕реНрдерд╛ рдХрд╛ рд╕рдордп рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХрд╛ рдореВрд▓реНрдпрд╡рд╛рди
рд╕рдордп рдирд╣реАрдВ рд╣реИ?

Childhood is also a period when the child learns to form relationships with
people-first with parents, then with the wider family circle and later with other
adults and children. This requires considerable courage and confidence. Imagine what
you would feel if you shifted to a new town and had to make friends with new
people.

рдмрд╛рд▓реНрдпрд╛рд╡рд╕реНрдерд╛ рд╣реА рд╡рд╣ рд╕рдордп рд╣реИ рдЬрдм рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЕрдиреНрдп рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рдВрдмрдВрдз рд╕реНрдерд╛рдкрд┐рдд рдХрд░рдирд╛ рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВред
рд╕рдмрд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рд╡реЗ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛, рдлрд┐рд░ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреЗ рдЕрдиреНрдп рд╕рджрд╕реНрдпреЛрдВ рдФрд░ рдмрд╛рдж рдореЗрдВ рдЕрдиреНрдп рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдФрд░
рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рдВрдмрдВрдз рд╕реНрдерд╛рдкрд┐рдд рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрддреНрдорд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рдФрд░ рд╕рд╛рд╣рд╕ рдХреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛
рд╣реЛрддреА рд╣реИред рдпрд╛рдж рдХреАрдЬрд┐рдП рдХрд┐ рдЬрдм рдЖрдкрдХреЛ рдирдП рд╢рд╣рд░ рдореЗрдВ рдЖрдХрд░ рдирдП рд▓реЛрдЧреЛрдВ рд╕реЗ рджреЛрд╕реНрддреА рдХрд░рдиреА рдкрдбрд╝реА рдереА
рддрдм рдЖрдкрдиреЗ рдХреИрд╕рд╛ рдорд╣рд╕реВрд╕ рдХрд┐рдпрд╛ рдерд╛ ?
Children are keen to explore the world and are untiringly curious. Exploration and
questioning are the ways through which children learn. It is often difficult to make a
child sit still for even five minutes. They like to examine things and objects around
them. A new object is thumped, squeezed, banged, licked and often dismantled in an
“Aha! A new toy ”
attempt to examine it Notice the rapt look on the child’s face as she does so! Any new
event of experience brings forth a stream of “why?”, “how?” and “when?” so that the
child’s questions often tax the adult’s patience.
рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рдХреА рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдХреА рдЦреЛрдЬрдмреАрди рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рд░реБрдЪрд┐ рд╣реЛрддреА рд╣реИ рдФрд░ рд╡рд╣ рдирд┐рд░рдВрддрд░
рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕реБ рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред рдЦреЛрдЬрдмреАрди рдХрд░рдирд╛ рд╡ рдкреНрд░рд╢реНрди рдХрд░рдирд╛ рд╣реА рдЙрдирдХреЗ рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХрд╛ рддрд░реАрдХрд╛ рд╣реИред рдкреНрд░рд╛рдп: рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ
рдХреЛ рдкрд╛рдБрдЪ рдорд┐рдирдЯ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рднреА рд╕реНрдерд┐рд░ рдмрд┐рдард╛рдирд╛ рдХрдард┐рди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕ рдЦреЛрдЬрдмреАрди рдХреЗ рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдореЗрдВ рд╡реЗ
рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдФрд░ рдЦрд┐рд▓реМрдиреЛрдВ рдХреЛ рдареЛрдХрддреЗ рд╣реИрдВ, рдмрдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ, рддреЛрдбрд╝ рдорд░реЛрдбрд╝ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЪрд╛рдЯрддреЗ рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рдпрдГ рдЗрд╕реА рдкреНрд░рдпрд╛рд╕ рдореЗрдВ рд╡рд╕реНрддреБ рдХреЗ рдкреБрд░реНрдЬреЗ рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рдХрд░ рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рдХрд╛рдо рдХреЛ рдХрд░рддреЗ рд╣реБрдП рдЙрдирдХреЗ рдЪреЗрд╣рд░реЗ рдкрд░ рдЭрд▓рдХрддреА рд╣реБрдИ рддрд▓реНрд▓реАрдирддрд╛ рд╡ рдЖрдирдиреНрдж рдХреЛ рджреЗрдЦрд┐рдП! рдХреЛрдИ рднреА рдирдИ рдШрдЯрдирд╛ рдпрд╛ рдЕрдиреБрднрд╡ рд╣реЛрдиреЗ рдкрд░ “рдХреНрдпреЛрдВ”, “рдХреИрд╕реЗ”, “рдХрдм” рдЬреИрд╕реЗ рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рдХреА рдмреМрдЫрд╛рд░ рд▓рдЧ рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдФрд░ рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рд╢реНрдиреЛрдВ рд╕реЗ рд╡рдпрд╕реНрдХ рдХреЗ рдзреИрд░реНрдп рдХрд╛ рдмрд╛рдБрдз рдЯреВрдЯ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред

74 Little Girl Feeding Baby Doll Stock Photos, Pictures & Royalty-Free Images - iStock

Children are fascinated by the adult world. Their desire is to be like adults in many
ways and to grow up as quickly as possible. They imitate the adults and pretend to be
like them by wearing their clothes and trying to talk and act like them. Some of the
games of children such as “Doctor-Doctor” and “Police-Thief” reflect their imitation of
the activities of adults.
рдмрдЪреНрдЪреЗ рдмрдбрд╝реЛрдВ рдХреА рджреБрдирд┐рдпрд╛ рд╕реЗ рдмрд╣реБрдд рдЖрдХрд░реНрд╖рд┐рдд рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВред рдЙрдирдХреА рдпрд╣ рдЗрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реЛрддреА рд╣реИ рдХрд┐ рдЬрд╣рд╛рдБ рддрдХ рд╣реЛ рд╕рдХреЗ рд╡реЗ рдмрдбрд╝реЛрдВ рдХреА рддрд░рд╣ рд▓рдЧреЗрдВ рдФрд░ рдЬрд┐рддрдиреА рдЬрд▓реНрджреА рд╕рдВрднрд╡ рд╣реЛ рд╡реЗ рдмрдбрд╝реЗ рд╣реЛ рдЬрд╛рдПрдБред рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рд╡реЗ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ
рдХреА рдирдХрд▓ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрдирдХреА рддрд░рд╣ рдХрдкрдбрд╝реЗ рдкрд╣рдирддреЗ рд╣реИрдВ. рдФрд░ рдмрд╛рддрдЪреАрдд рдФрд░ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред
“рдбреЙрдХреНрдЯрд░-рдбреЙрдХреНрдЯрд░тАЭ рдФрд░ тАЬрдкреБрд▓рд┐рд╕-рдЪреЛрд░тАЭ рдЬреИрд╕реЗ рдХреБрдЫ рдЦреЗрд▓реЛрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреЗ рдХрд╛рд░реНрдпрдХрд▓рд╛рдкреЛрдВ рдХреА рдирдХрд▓ рдХреА рдЭрд▓рдХ рджрд┐рдЦрд╛рдИ рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИред
Little Girl Plays Doctor Examining Baby Doll Patient With Toy.. Stock Photo, Picture And Royalty Free Image. Image 44046121.
All is not fun and play in childhood, as many adults tend to think. Children also learn
that many things are forbidden — they must not touch something, they must not bit other
children, they must stop playing after a specific time and so on. Many of the
instructions they are required to follow seem unreasonable to them. There often follows
a battle of wills between the parents and children. Learning to obey a rule is sometimes
painful because it prevents children from doing what they want to do. During the period
of childhood they also learn the ways of eating, dressing, talking and behaving
considered appropriate in their society and culture.
рд╣рдо рдореЗрдВ рд╕реЗ рдХрдИ рд╕реЛрдЪрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдмрдЪрдкрди, рдХреЗрд╡рд▓ рдЦреЗрд▓ рдФрд░ рд╣рдБрд╕реА рдордЬрд╝рд╛рдХ рд╣реИред рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡ рдореЗрдВ рдпрд╣ рд╕рдЪ рдирд╣реАрдВ
рд╣реИред рдмрдЪреНрдЪреЗ рдпрд╣ рднреА рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдмрд╣реБрдд рд╕реЗ рдХрд╛рдо рдирд╣реАрдВ рдХрд░рдиреЗ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП, рдЬреИрд╕реЗ -рдХреБрдЫ рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдХреЛ рд╣рд╛рде
рдирд╣реАрдВ рд▓рдЧрд╛рдирд╛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП, рд╣рд░ рд╕рдордп рдХреЗрд╡рд▓ рдЦреЗрд▓рдирд╛ рд╣реА рдирд╣реАрдВ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП рдФрд░ рджреВрд╕рд░реЛрдВ рдХреЛ рдорд╛рд░рдирд╛ рдирд╣реАрдВ
рдЪрд╛рд╣рд┐рдПред рдХрдИ рдЖрджреЗрд╢ рдЬрд┐рдирдХрд╛ рдкрд╛рд▓рди рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рд╡реЗ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдмреЗрддреБрдХреЗ рд╡
рдЕрд░реНрдерд╣реАрди рд▓рдЧрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рдХрд╛рд░рдг рдХрдИ рдмрд╛рд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдмреАрдЪ рдорддрднреЗрдж рд╣реЛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рдХрдИ рдмрд╛рд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдирд┐рдпрдореЛрдВ рдХрд╛ рдкрд╛рд▓рди рдХрд░рдирд╛ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдирд╣реАрдВ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдпреЗ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдЕрдкрдиреЗ рдорди
рдХреА рдХрд░рдиреЗ рд╕реЗ рд░реЛрдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдмрдЪрдкрди рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╕рдорд╛рдЬ рдФрд░ рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐ рдХреЗ рдЕрдиреБрд╕рд╛рд░ рдЦрд╛рдирд╛, рдкреАрдирд╛, рдкрд╣рдирдирд╛,
рдмреЛрд▓рдирд╛ рдФрд░ рдЖрдЪрд░рдг рдХрд░рдирд╛ рднреА рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВред
Children from diverse backgrounds, regions and countries are similar in many ways.
Many experiences of childhood are universal and an inevitable part of growing up.
However, childhood has a different meaning for every chid. In the next Section you
will read what makes childhood a different experience for each child.
┬ардЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рдЖрдкрдиреЗ рдЕрднреА рдкрдврд╝рд╛ рднрд┐рдиреНрди-рднрд┐рдиреНрди рдкреГрд╖реНрдарднреВрдорд┐, рдХреНрд╖реЗрддреНрд░реЛрдВ рдФрд░ рджреЗрд╢реЛрдВ рдХреЗ рд╣реЛрдиреЗ рдкрд░ рднреА рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдореЗрдВ
рдмрд╣реБрдд рд╕рдорд╛рдирддрд╛рдПрдБ рд╣реЛрддреА рд╣реИрдВред рдмрдЪрдкрди рдХреЗ рдХрдИ рдЕрдиреБрднрд╡ рд╕рд╛рд░реНрд╡рднреМрдо рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХрд╛
рдЕрдирд┐рд╡рд╛рд░реНрдп рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рд╣реИрдВред рдлрд┐рд░ рднреА рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрдЪрдкрди рдХрд╛ рдЕрд▓рдЧ рддрд╛рддреНрдкрд░реНрдп рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕
рдЗрдХрд╛рдИ рдХреЗ рдЕрдЧрд▓реЗ рднрд╛рдЧ рдореЗрдВ рдЖрдк рдкрдврд╝реЗрдВрдЧреЗ рдХрд┐ рдХрд┐рди рдХрд╛рд░рдгреЛрдВ рд╕реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ ред
DECE1-UNIT 1(HINDI)-IGNOU-ORSP
Check Your Progress Exercise 1
1) From your experiences and recollections note down an example of one of the
following in the space provided beiow.
a) Children’s curiosity
b) Children’s imitation of adults
Answer:
a) Children’s curiosity(рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ |)

The more curious a child is, the more he learns. Nurturing your childтАЩs curiosity is one of the most important ways you can help her become a lifelong learner.

рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдЬрд┐рддрдирд╛ рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕реБ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ, рд╡рд╣ рдЙрддрдирд╛ рд╣реА рдЕрдзрд┐рдХ рд╕реАрдЦрддрд╛ рд╣реИред рдЕрдкрдиреЗ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ рдХрд╛ рдкреЛрд╖рдг рдХрд░рдирд╛ рд╕рдмрд╕реЗ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рддрд░реАрдХреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдПрдХ рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рд╕реЗ рдЖрдк рдЙрд╕реЗ рдЖрдЬреАрд╡рди рд╕реАрдЦрдиреЗ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред

Babies are born learners, with a natural curiosity to figure out how the world works. Curiosity is the desire to learn. It is an eagerness to explore, discover and figure things out.

Parents and caregivers donтАЩt have to тАЬmakeтАЭ their children curious or тАЬpushтАЭ their children to learn. In fact, research shows that it is a childтАЩs internal desire to learn (their curiosity), not external pressure, that motivates him to seek out new experiences and leads to greater success in school over the long term.

Curiosity is something all babies are born with. They come into the world with a drive to understand how the world works:

  • A newborn follows sounds, faces and interesting objects with her eyes.
  • An 8-month-old shakes a rattle and then puts it into his mouth to see what this object can do.
  • A toddler takes a stool to reach the countertop where the phone isтАФa тАЬtoyтАЭ she loves to play with.
  • A 2-year-old pretends she is the garbage collector and puts all her stuffed animals into the laundry basket тАЬgarbage truckтАЭ to figure out what it feels like to be in the other personтАЩs shoes.

рд╢рд┐рд╢реБрдУрдВ рдХреЛ рд╕реАрдЦрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдкреИрджрд╛ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ, рдпрд╣ рдЬрд╛рдирдиреЗ рдХреА рд╕реНрд╡рд╛рднрд╛рд╡рд┐рдХ рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХрд┐ рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдХреИрд╕реЗ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣реИред рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЗрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реИред рдпрд╣ рдЪреАрдЬреЛрдВ рдХрд╛ рдкрддрд╛ рд▓рдЧрд╛рдиреЗ, рдЦреЛрдЬрдиреЗ рдФрд░ рдЙрдирдХрд╛ рдкрддрд╛ рд▓рдЧрд╛рдиреЗ рдХреА рдЙрддреНрд╕реБрдХрддрд╛ рд╣реИред

рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдФрд░ рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдХрд░рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрддреНрд╕реБрдХ рдпрд╛ “рдзрдХреНрдХрд╛” рджреЗрдирд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ред рд╡рд╛рд╕реНрддрд╡ рдореЗрдВ, рдЕрдиреБрд╕рдВрдзрд╛рди рд╕реЗ рдкрддрд╛ рдЪрд▓рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдпрд╣ рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рдЖрдВрддрд░рд┐рдХ рдЗрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реИ (рд╕реАрдЦрдиреЗ рдХреА рдЙрдирдХреА рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛), рдмрд╛рд╣рд░реА рджрдмрд╛рд╡ рдирд╣реАрдВ, рдЬреЛ рдЙрд╕реЗ рдирдП рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рдХреА рддрд▓рд╛рд╢ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░реЗрд░рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рд▓рдВрдмреЗ рд╕рдордп рдореЗрдВ рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рд╕реЗ рдЕрдзрд┐рдХ рд╕рдлрд▓рддрд╛ рдХреА рдУрд░ рд▓реЗ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред

рдЬрд┐рдЬреНрдЮрд╛рд╕рд╛ рдПрдХ рдРрд╕реА рдЪреАрдЬ рд╣реИ рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рд╕рднреА рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЬрдиреНрдо рд▓реЗрддреЗ рд╣реИрдВред рд╡реЗ рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдореЗрдВ рдпрд╣ рд╕рдордЭрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рдбреНрд░рд╛рдЗрд╡ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдЖрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдХреИрд╕реЗ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣реИ:

рдПрдХ рдирд╡рдЬрд╛рдд рд╢рд┐рд╢реБ рдЕрдкрдиреА рдЖрдБрдЦреЛрдВ рд╕реЗ рдЖрд╡рд╛рдЬрд╝, рдЪреЗрд╣рд░реЗ рдФрд░ рджрд┐рд▓рдЪрд╕реНрдк рд╡рд╕реНрддреБрдУрдВ рдХрд╛ рдЕрдиреБрд╕рд░рдг рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред
8 рдорд╣реАрдиреЗ рдХрд╛ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдПрдХ рдЦрдбрд╝рдЦрдбрд╝рд╛рд╣рдЯ рдХреЛ рд╣рд┐рд▓рд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдлрд┐рд░ рдЙрд╕реЗ рдЕрдкрдиреЗ рдореБрдВрд╣ рдореЗрдВ рдбрд╛рд▓рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдпрд╣ рд╡рд╕реНрддреБ рдХреНрдпрд╛ рдХрд░ рд╕рдХрддреА рд╣реИред
рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХрд╛рдЙрдВрдЯрд░рдЯреЙрдк рддрдХ рдкрд╣реБрдВрдЪрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рд╕реНрдЯреВрд▓ рд▓реЗрддрд╛ рд╣реИ рдЬрд╣рд╛рдВ рдлреЛрди рд╣реИ – рдПрдХ “рдЦрд┐рд▓реМрдирд╛” рдЬрд┐рд╕рдХреЗ рд╕рд╛рде рд╡рд╣ рдЦреЗрд▓рдирд╛ рдкрд╕рдВрдж рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред
рдПрдХ 2 рд╡рд░реНрд╖реАрдп рдмрд╣рд╛рдирд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдХрдЪрд░рд╛ рд╕рдВрдЧреНрд░рд╣рдХрд░реНрддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдЕрдкрдиреЗ рд╕рднреА рднрд░рд╡рд╛рдВ рдЬрд╛рдирд╡рд░реЛрдВ рдХреЛ рдХрдкрдбрд╝реЗ рдзреЛрдиреЗ рдХреА рдЯреЛрдХрд░реА “рдХрдЪрд░рд╛ рдЯреНрд░рдХ” рдореЗрдВ рдбрд╛рд▓ рджреЗрддреА рд╣реИ рддрд╛рдХрд┐ рдпрд╣ рдкрддрд╛ рдЪрд▓ рд╕рдХреЗ рдХрд┐ рдпрд╣ рджреВрд╕рд░реЗ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдХреЗ рдЬреВрддреЗ рдореЗрдВ рдХреНрдпрд╛ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИред

b) Children’s imitation of adults(рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреА рдирдХрд▓)

One of our biggest responsibilities is to be a good example to our children. This is because children, especially during the first 5 years of life, imitate everything they see in adults.

рд╣рдорд╛рд░реА рд╕рдмрд╕реЗ рдмрдбрд╝реА рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдПрдХ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рд╣реИред рдРрд╕рд╛ рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рд╣реИ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ, рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЬреАрд╡рди рдХреЗ рдкрд╣рд▓реЗ 5 рд╡рд░реНрд╖реЛрдВ рдХреЗ рджреМрд░рд╛рди, рд╡реЗ рдЬреЛ рдХреБрдЫ рднреА рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдореЗрдВ рджреЗрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрдирдХрд╛ рдЕрдиреБрдХрд░рдг рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред

For better or for worse, children imitate adults.┬аAlmost without us realizing it, their small eyes study and hone in on us, working in behaviors, copying gestures, and internalizing words, expressions,┬аand even roles. We know that children will never be exact copies of their parents

Children donтАЩt only imitate their parents. As we well know, they donтАЩt simply experience isolated scenarios. Nowadays,┬аthey have more social stimulation than ever, and even тАЬmodelsтАЭ outside their own home or school. We also canтАЩt forget television and those new technologies they use from a very early age.

Everything they see, hear, and happens around them influences them.┬аWe adults make up that vast theater of characters┬аthat they imitate and that will influence their conduct and even their way of understanding the world. More on this later.

рдмреЗрд╣рддрд░ рдпрд╛ рдмрджрддрд░ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреА рдирдХрд▓ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рд▓рдЧрднрдЧ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдмрд┐рдирд╛ рдЗрд╕реЗ рд╕рд╛рдХрд╛рд░ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдЙрдирдХреА рдЫреЛрдЯреА-рдЫреЛрдЯреА рдЖрдБрдЦреЗрдВ рдЕрдзреНрдпрдпрди рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ рдФрд░ рд╣рдо рдкрд░ рднрд░реЛрд╕рд╛ рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ, рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ, рдЗрд╢рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рдирдХрд▓ рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ, рдФрд░ рд╢рдмреНрджреЛрдВ, рднрд╛рд╡реЛрдВ рдФрд░ рдпрд╣рд╛рдВ рддрдХ рдХрд┐ рднреВрдорд┐рдХрд╛рдУрдВ рдХреЛ рднреА рдЖрдВрддрд░рд┐рдХ рдХрд░рддреА рд╣реИрдВред рд╣рдо рдЬрд╛рдирддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХрднреА рднреА рдЕрдкрдиреЗ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рд╣реВрдмрд╣реВ рдирдХрд▓ рдирд╣реАрдВ рдХрд░реЗрдВрдЧреЗ

рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗрд╡рд▓ рдЕрдкрдиреЗ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рдирдХрд▓ рдирд╣реАрдВ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рд╣рдо рдЕрдЪреНрдЫреА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдЬрд╛рдирддреЗ рд╣реИрдВ, рд╡реЗ рдХреЗрд╡рд▓ рдЕрд▓рдЧ-рдерд▓рдЧ рдкрд░рд┐рджреГрд╢реНрдпреЛрдВ рдХрд╛ рдЕрдиреБрднрд╡ рдирд╣реАрдВ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЖрдЬрдХрд▓, рдЙрдирдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдкрд╣рд▓реЗ рд╕реЗ рдХрд╣реАрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдЙрддреНрддреЗрдЬрдирд╛ рд╣реИ, рдФрд░ рдпрд╣рд╛рдВ рддрдХ рдХрд┐ рдЕрдкрдиреЗ рдШрд░ рдпрд╛ рд╕реНрдХреВрд▓ рдХреЗ рдмрд╛рд╣рд░ рднреА “рдореЙрдбрд▓” рд╣реИрдВред рд╣рдо рдЯреЗрд▓реАрд╡рд┐рдЬрди рдФрд░ рдЙрди рдирдИ рддрдХрдиреАрдХреЛрдВ рдХреЛ рднреА рдирд╣реАрдВ рднреВрд▓ рд╕рдХрддреЗ рдЬреЛ рд╡реЗ рдмрд╣реБрдд рдХрдо рдЙрдореНрд░ рд╕реЗ рдЗрд╕реНрддреЗрдорд╛рд▓ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред

рд╡реЗ рдЬреЛ рдХреБрдЫ рднреА рджреЗрдЦрддреЗ рд╣реИрдВ, рд╕реБрдирддреЗ рд╣реИрдВ, рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рдЗрд░реНрдж-рдЧрд┐рд░реНрдж рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ, рд╡рд╣ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рд╣рдо рд╡рдпрд╕реНрдХреЛрдВ рдХреЗ рдЪрд░рд┐рддреНрд░реЛрдВ рдХреЗ рдЙрд╕ рд╡рд┐рд╢рд╛рд▓ рд░рдВрдЧрдордВрдЪ рдХреЛ рдмрдирд╛рддреЗ рд╣реИрдВ рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рд╡реЗ рдЕрдиреБрдХрд░рдг рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЬреЛ рдЙрдирдХреЗ рдЖрдЪрд░рдг рдФрд░ рдпрд╣рд╛рдВ рддрдХ рдХрд┐ рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдХреЛ рд╕рдордЭрдиреЗ рдХреЗ рдЙрдирдХреЗ рддрд░реАрдХреЗ рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░реЗрдЧрд╛ред рдЗрд╕ рдкрд░ рдФрд░ рдмрд╛рдж рдореЗрдВред

Father and son with arms outstretched in front of water.
1.3THE SOCIO-CULTURAL CONTEXT OF┬а CHILDHOOD┬а
(1.3 рм╢рм┐рм╢рнБрмЩрнНрмХ рм╕рм╛рморм╛рмЬрм┐рмХ-рм╕рм╛рмВрм╕рнНрмХрнГрмдрм┐рмХ рмпрнЛрмЧрм╛рмпрнЛрмЧ |)
Normally, all children learn to speak a language during the course of growing up. A two
year old in India learns to speak her own language while a child in Spain learns
Spanish. One boy at the age of five begins going to a school; another of the same age
in a tribal settlement helps his father in farming and milking the buffalo; yet another is
adept at moving through the traffic on the roads to sell newspaper. The number of
people in the family, the customs, traditions, values and beliefs of the family and
community, economic status, residence in a village, a city, or a tribal settlement, whether
in the hills, plains, deserts or sea coast-these are some of the factors that influence
childhood experiences. Thus the society one lives in determines one’s experience of
childhood. This is what is meant by the socio-cultural context of childhood.
Though we can speak broadly of the Indian culture and the values therein, the customs,
beliefs and the way of life of people differ from one group to another. One cannot
speak of a homogeneous or uniform Indian culture but rather of sub-cultural groups,
each distinct from the other. This is because the groups differ with regard to economic
level, education, occupation, region, language and religion. The child’s experiences and
what she learns during this period would be different in each of these groups. You will
now read about the many factors that bring about variations in children’s experiences.
рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдВрдкрд░реНрдХ
рдЖрдо рддреМрд░ рдкрд░, рд╕рднреА рдмрдЪреНрдЪреЗ рдмрдбрд╝реЗ рд╣реЛрдиреЗ рдХреЗ рджреМрд░рд╛рди рдПрдХ рднрд╛рд╖рд╛ рдмреЛрд▓рдирд╛ рд╕реАрдЦрддреЗ рд╣реИрдВред рджреЛ
рднрд╛рд░рдд рдореЗрдВ рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдЕрдкрдиреА рднрд╛рд╖рд╛ рдмреЛрд▓рдирд╛ рд╕реАрдЦрддрд╛ рд╣реИ рдЬрдмрдХрд┐ рд╕реНрдкреЗрди рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╕реАрдЦрддрд╛ рд╣реИ
рд╕реНрдкреИрдирд┐рд╢ред рдкрд╛рдВрдЪ рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдПрдХ рд▓рдбрд╝рдХрд╛ рдПрдХ рд╕реНрдХреВрд▓ рдЬрд╛рдирд╛ рд╢реБрд░реВ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ; рдЙрд╕реА рдЙрдореНрд░ рдХрд╛ рдПрдХ рдФрд░
рдПрдХ рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдмрд╕реНрддреА рдореЗрдВ рдЙрдирдХреЗ рдкрд┐рддрд╛ рдЦреЗрддреА рдФрд░ рднреИрдВрд╕ рдкрд╛рд▓рдиреЗ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ; рдЕрднреА рддрдХ рдПрдХ рдФрд░ рд╣реИ
рдЕрдЦрдмрд╛рд░ рдмреЗрдЪрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдбрд╝рдХреЛрдВ рдкрд░ рдпрд╛рддрд╛рдпрд╛рдд рдХреЗ рдорд╛рдзреНрдпрдо рд╕реЗ рдЖрдЧреЗ рдмрдврд╝рдиреЗ рдкрд░ рдирд┐рдкреБрдгред рдХреА рд╕рдВрдЦреНрдпрд╛
рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдореЗрдВ рд▓реЛрдЧ, рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рд░реАрддрд┐-рд░рд┐рд╡рд╛рдЬ, рдкрд░рдВрдкрд░рд╛рдПрдБ, рдореВрд▓реНрдп рдФрд░ рдорд╛рдиреНрдпрддрд╛рдПрдБ рдФрд░
рд╕рдореБрджрд╛рдп, рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐, рдПрдХ рдЧрд╛рдБрд╡, рдПрдХ рд╢рд╣рд░, рдпрд╛ рдПрдХ рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдмрд╕реНрддреА рдореЗрдВ рдирд┐рд╡рд╛рд╕, рдЪрд╛рд╣реЗ
рдкрд╣рд╛рдбрд╝рд┐рдпреЛрдВ, рдореИрджрд╛рдиреЛрдВ, рд░реЗрдЧрд┐рд╕реНрддрд╛рдиреЛрдВ рдпрд╛ рд╕рдореБрджреНрд░реА рддрдЯ рдореЗрдВ-рдпреЗ рдХреБрдЫ рдРрд╕реЗ рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ
рдмрдЪрдкрди рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ред рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕рдорд╛рдЬ рдПрдХ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ
рдмрдЪрдкрдиред рдмрдЪрдкрди рдХреЗ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдВрджрд░реНрдн рд╕реЗ рдпрд╣реА рдЕрднрд┐рдкреНрд░рд╛рдп рд╣реИред
рдпрджреНрдпрдкрд┐ рд╣рдо рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдореВрд▓реНрдпреЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╡рд┐рд╕реНрддреГрдд рд░реВрдк рд╕реЗ рдмрд╛рдд рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ,
рдорд╛рдиреНрдпрддрд╛рдУрдВ рдФрд░ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рдЬреАрд╡рди рдХрд╛ рддрд░реАрдХрд╛ рдПрдХ рд╕рдореВрд╣ рд╕реЗ рджреВрд╕рд░реЗ рд╕рдореВрд╣ рдореЗрдВ рднрд┐рдиреНрди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рдирд╣реАрдВ рдХрд░ рд╕рдХреЗрдЧрд╛
рдПрдХ рд╕рдЬрд╛рддреАрдп рдпрд╛ рд╕рдорд╛рди рднрд╛рд░рддреАрдп рд╕рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐ рдХреА рдмрд╛рдд рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рд▓реЗрдХрд┐рди рдЙрдк-рд╕рд╛рдВрд╕реНрдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдореВрд╣реЛрдВ рдХреЗ рдмрдЬрд╛рдп,
рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рджреВрд╕рд░реЗ рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рд╣реИред рдРрд╕рд╛ рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рд╣реИ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рд╕рдореВрд╣ рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд╕рдВрдмрдВрдз рдореЗрдВ рднрд┐рдиреНрди рд╣реИрдВ
рд╕реНрддрд░, рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛, рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп, рдХреНрд╖реЗрддреНрд░, рднрд╛рд╖рд╛ рдФрд░ рдзрд░реНрдоред рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдФрд░
рдЗрд╕ рдЕрд╡рдзрд┐ рдХреЗ рджреМрд░рд╛рди рд╡рд╣ рдХреНрдпрд╛ рд╕реАрдЦрддреА рд╣реИ, рдпрд╣ рдЗрди рд╕рдореВрд╣реЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдореЗрдВ рднрд┐рдиреНрди рд╣реЛрдЧрд╛ред рдЖрдк
рдЕрдм рдХрдИ рдХрд╛рд░рдХреЛрдВ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдкрдврд╝реЗрдВ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рдореЗрдВ рдмрджрд▓рд╛рд╡ рд▓рд╛рддреЗ рд╣реИрдВред
How culture influences children's developmentHow culture influences children's development
1.3.1 Gender рд▓рд┐рдВрдЧ
A major factor which determines a child’s experience is whether the child is a boy or a
girl. How one is brought up, the opportunities available to one and the way people
interact with one are determined to a great extent by one’s gender. An obvious
difference is in the clothes worm. Less visible but more far reaching in its impact is the
differing attitude towards boys and girls. There is no doubt that in most parts of our
country boys are given more importance than girls. The birth of a boy is an occasion for
rejoicing while, in many cases, the birth of a girl reduces the parents to tears. In many
families girls may receive very little parental love, attention or care. They may get a
lesser share of food, clothing and other resources compared to boys. In some families,
when a girl falls ill it is treated casually but the boy’s illness. gets prompt attention.
Education is considered more important for boys than for girls. Parents often sell their
assets to educate their sons and marry their daughters.
1.3.1 Gender (рд▓рд┐рдВрдЧ)
рдПрдХ рдкреНрд░рдореБрдЦ рдХрд╛рд░рдХ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХреНрдпрд╛ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд▓рдбрд╝рдХрд╛ рд╣реИ рдпрд╛ рдП
рд▓рдбрд╝рдХреАред рдПрдХ рдХреЛ рдХреИрд╕реЗ рд▓рд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдПрдХ рдФрд░ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрдкрд▓рдмреНрдз рдЕрд╡рд╕рд░
рдХрд┐рд╕реА рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрд╛рддрдЪреАрдд рдПрдХ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдХреЗ рд▓рд┐рдВрдЧ рд╕реЗ рдХрд╛рдлреА рд╣рдж рддрдХ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╣реЛрддреА рд╣реИред рдПрдХ рд╕реНрдкрд╖реНрдЯ
рдЕрдВрддрд░ рдХрдкрдбрд╝реЗ рдХреАрдбрд╝рд╛ рдореЗрдВ рд╣реИред рдХрдо рджрд┐рдЦрд╛рдИ рджреЗ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ, рд▓реЗрдХрд┐рди рдЗрд╕рдХреЗ рдкреНрд░рднрд╛рд╡ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рджреВрд░рдЧрд╛рдореА рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рдЕрд▓рдЧ рд░рд╡реИрдпрд╛ред рдЗрд╕рдореЗрдВ рдХреЛрдИ рд╢рдХ рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХрд┐ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рд╣рд┐рд╕реНрд╕реЛрдВ рдореЗрдВ
рджреЗрд╢ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХрд╛ рдЬрдиреНрдо рдПрдХ рдЕрд╡рд╕рд░ рд╣реИ
рдЖрдирдиреНрджрд┐рдд рд╣реЛрддреЗ рд╣реБрдП, рдХрдИ рдорд╛рдорд▓реЛрдВ рдореЗрдВ, рд▓рдбрд╝рдХреА рдХрд╛ рдЬрдиреНрдо рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреЗ рдЖрдВрд╕реБрдУрдВ рдХреЛ рдХрдо рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рдХрдИ рдореЗрдВ
рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ рдХреА рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдмрд╣реБрдд рдХрдо рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХрд╛ рдкреНрдпрд╛рд░, рдзреНрдпрд╛рди рдпрд╛ рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддреА рд╣реИред рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдП
рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рднреЛрдЬрди, рдХрдкрдбрд╝реЗ рдФрд░ рдЕрдиреНрдп рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдХрдо рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ред рдХреБрдЫ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ рдореЗрдВ,
рдЬрдм рдХреЛрдИ рд▓рдбрд╝рдХреА рдмреАрдорд╛рд░ рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИ рддреЛ рдЙрд╕рдХрд╛ рдЖрдХрд╕реНрдорд┐рдХ рдЗрд▓рд╛рдЬ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рд▓реЗрдХрд┐рди рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХреА рдмреАрдорд╛рд░реАред рд╢реАрдШреНрд░ рдзреНрдпрд╛рди рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдорд╛рдиреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдЕрдХреНрд╕рд░ рдЙрдирдХреА рдмрд┐рдХреНрд░реА рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ
рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдЕрдкрдиреЗ рдмреЗрдЯреЛрдВ рдХреЛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдЙрдирдХреА рдмреЗрдЯрд┐рдпреЛрдВ рд╕реЗ рд╢рд╛рджреА рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред
Different values and behaviors are inculcated in boys and girls. In most matters the code
of conduct for girls is more strict. Boys are encouraged to be assertive, independent and
..ambitious. Girls are expected to be efficient in household tasks, obedient and respectful.
‘Decision making ability is not encouraged in girls and they are scolded if they argue too
much, laugh openly or talk loudly, The girl is treated as if she were a temporary person
in her own house and socialization is intended to prepare her for marriage.
The above discussion, however, only brings out a general trend. All girls are not
neglected and unloved. How girls are treated is determined to a great extent by the
She would als0 like to be in school
attitude of the family members. A family which does not discriminate between boys and
girls would treat them equally. Economic well being of the family is another factor that
influences the attitude of parents towards girls and boys. The next Section discusses how
social class brings about differences in the experiences of children.
рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдЕрд▓рдЧ-рдЕрд▓рдЧ рдореВрд▓реНрдп рдФрд░ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВред рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдорд╛рдорд▓реЛрдВ рдореЗрдВ рдХреЛрдб
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрдЪрд░рдг рдЬреНрдпрд╛рджрд╛ рд╕рдЦреНрдд рд╣реИред рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рдореБрдЦрд░, рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░ рдФрд░ рдкреНрд░реЛрддреНрд╕рд╛рд╣рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ
.. рдЧрдВрднреАрд░ред рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдШрд░реЗрд▓реВ рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдХреБрд╢рд▓, рдЖрдЬреНрдЮрд╛рдХрд╛рд░реА рдФрд░ рд╕рдореНрдорд╛рди рдХреА рдЙрдореНрдореАрдж рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред
‘рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдирд┐рд░реНрдгрдп рд▓реЗрдиреЗ рдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдХреЛ рдкреНрд░реЛрддреНрд╕рд╛рд╣рд┐рдд рдирд╣реАрдВ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдЕрдЧрд░ рд╡реЗ рдмрд╣рд╕ рднреА рдХрд░рддреА рд╣реИрдВ рддреЛ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдбрд╛рдВрдЯрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ
рдЬреНрдпрд╛рджрд╛, рдЦреБрд▓рдХрд░ рд╣рдВрд╕реЗрдВ рдпрд╛ рдЬреЛрд░ рд╕реЗ рдмрд╛рдд рдХрд░реЗрдВ, рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреЗ рд╕рд╛рде рдРрд╕рд╛ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдЬреИрд╕реЗ рд╡рд╣ рдПрдХ рдЕрд╕реНрдерд╛рдпреА рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рд╣реЛ
рдЕрдкрдиреЗ рдШрд░ рдФрд░ рд╕рдорд╛рдЬреАрдХрд░рдг рдореЗрдВ рдЙрд╕реЗ рд╢рд╛рджреА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИред
рдЙрдкрд░реЛрдХреНрдд рдЪрд░реНрдЪрд╛, рд╣рд╛рд▓рд╛рдВрдХрд┐, рдХреЗрд╡рд▓ рдПрдХ рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рдкреНрд░рд╡реГрддреНрддрд┐ рдХреЛ рд╕рд╛рдордиреЗ рд▓рд╛рддреА рд╣реИред рд╕рднреА рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпрд╛рдВ рдирд╣реАрдВ рд╣реИрдВ
рдЙрдкреЗрдХреНрд╖рд┐рдд рдФрд░ рдЙрдкреЗрдХреНрд╖рд┐рддред рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХреИрд╕рд╛ рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдпрд╣ рдмрд╣реБрдд рд╣рдж рддрдХ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ
рд╡рд╣ рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рд░рд╣рдирд╛ рдкрд╕рдВрдж рдХрд░реЗрдЧреА
рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреЗ рд╕рджрд╕реНрдпреЛрдВ рдХрд╛ рд░рд╡реИрдпрд╛ред рдПрдХ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдЬреЛ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рдХреЗ рдмреАрдЪ рднреЗрджрднрд╛рд╡ рдирд╣реАрдВ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпрд╛рдВ рдЙрдирдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рдорд╛рди рд╡реНрдпрд╡рд╣рд╛рд░ рдХрд░реЗрдВрдЧреАред рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХрд╛ рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рдХрд▓реНрдпрд╛рдг рдПрдХ рдЕрдиреНрдп рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреЗ рд░рд╡реИрдпреЗ рдХреЛ рдкреНрд░рднрд╛рд╡рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рдЕрдЧрд▓рд╛ рднрд╛рдЧ рдЪрд░реНрдЪрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХреИрд╕реЗ
рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдЕрдиреБрднрд╡реЛрдВ рдореЗрдВ рдЕрдВрддрд░ рд▓рд╛рддрд╛ рд╣реИред

1.3.2 Social Class(рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ)
The social class to which a person belongs is determined by her education, occupation
and family’s income. People belonging to the upper social class have high incomes and
live in big houses. Lower social class is associated with a marginal income, often close
to poverty, low levels of education and smaller dwellings. Between the rich and the poor
there are several levels of socio-economic status. The social class to which a child
belongs will determine the opportunities and facilities available to her. Whether she gets
enough to eat and wear, whether she receives formal education and whether she is
equipped for a vocation will depend upon the family’s socio-economic status. This also
determines the living space and availability of facilities such as water and electricity.

Children In Poverty - Edison's Spiritual BiographySchool Children Participating Actively in Class. Education, Learning, High School by aleksejplatonov

1.3.2 Social Class(рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ)

рдЬрд┐рд╕ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХрд╛ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдЕрдкрдиреА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛, рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рд╕реЗ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ
рдФрд░ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдЖрдпред рдЙрдЪреНрдЪ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЙрдЪреНрдЪ рдЖрдп рд╣реИ рдФрд░
рдмрдбрд╝реЗ рдШрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдПрдХ рд╕реАрдорд╛рдВрдд рдЖрдп рдХреЗ рд╕рд╛рде рдЬреБрдбрд╝рд╛ рд╣реБрдЖ рд╣реИ, рдЕрдХреНрд╕рд░ рдХрд░реАрдм рд╣реИ
рдЧрд░реАрдмреА, рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рдирд┐рдореНрди рд╕реНрддрд░ рдФрд░ рдЫреЛрдЯреЗ рдЖрд╡рд╛рд╕реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред рдЕрдореАрд░ рдФрд░ рдЧрд░реАрдм рдХреЗ рдмреАрдЪ
рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдХреЗ рдХрдИ рд╕реНрддрд░ рд╣реИрдВред рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдЬрд┐рд╕рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╣реИ
рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдЙрд╕рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЙрдкрд▓рдмреНрдз рдЕрд╡рд╕рд░реЛрдВ рдФрд░ рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рдг рдХрд░реЗрдЧрд╛ред рд╡рд╣ рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИ рдпрд╛ рдирд╣реАрдВ
рдЦрд╛рдиреЗ рдФрд░ рдкрд╣рдирдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкрд░реНрдпрд╛рдкреНрдд рд╣реИ, рдЪрд╛рд╣реЗ рд╡рд╣ рдФрдкрдЪрд╛рд░рд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдкреНрд░рд╛рдкреНрдд рдХрд░реЗ рдФрд░ рдЪрд╛рд╣реЗ рд╡рд╣
рдПрдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕реБрд╕рдЬреНрдЬрд┐рдд рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ-рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░реЗрдЧрд╛ред рдпреЗ рднреА
рдкрд╛рдиреА рдФрд░ рдмрд┐рдЬрд▓реА рдЬреИрд╕реА рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдУрдВ рдХреЗ рд░рд╣рдиреЗ рдХреА рдЬрдЧрд╣ рдФрд░ рдЙрдкрд▓рдмреНрдзрддрд╛ рдХреЛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред

Families of the Lower Social Class: A family belonging to the lower social class does
not have enough money to buy all the necessities of life. Children may not get adequate
food and clothes. Since resources are scarce, girls get a lesser share. Houses are usually
one or two room shelters shared by the entire family. Children live in crowded quarters.

In slums and crowded dwellings the surroundings may be dirty and unhygienic which

may lead to infections and diseases. Many of the needs and desires of the children in a

poor family remain unfulfilled. Extreme poverty compounds these problems. In such

cases, children may not get one square meal a day and lacking shelter they sleep on the

roadside, railway stations etc.

рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░:

рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ
рдЬреАрд╡рди рдХреА рд╕рднреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдЦрд░реАрджрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкрд░реНрдпрд╛рдкреНрдд рдкреИрд╕рд╛ рдирд╣реАрдВ рд╣реИред рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдкрд░реНрдпрд╛рдкреНрдд рдирд╣реАрдВ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ
рднреЛрдЬрди рдФрд░ рдХрдкрдбрд╝реЗред рдЪреВрдВрдХрд┐ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрди рджреБрд░реНрд▓рдн рд╣реИрдВ, рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдХрдо рд╣рд┐рд╕реНрд╕реЗрджрд╛рд░реА рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИред рдордХрд╛рди рдЖрдорддреМрд░ рдкрд░ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ
рдкреВрд░реЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд╕рд╛рдЭрд╛ рдХрд┐рдП рдЧрдП рдПрдХ рдпрд╛ рджреЛ рд░реВрдо рд╢реЗрд▓реНрдЯрд░ред рдмрдЪреНрдЪреЗ рднреАрдбрд╝ рднрд░реЗ рдХреНрд╡рд╛рд░реНрдЯрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рд░рд╣рддреЗ рд╣реИрдВред

рдЭреБрдЧреНрдЧреА-рдЭреЛрдкрдбрд╝рд┐рдпреЛрдВ рдФрд░ рднреАрдбрд╝-рднрд╛рдбрд╝ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╕реНрдерд╛рдиреЛрдВ рдореЗрдВ рдкрд░рд┐рд╡реЗрд╢ рдЧрдВрджрд╛ рдФрд░ рдЕрдирд╣реЛрдиреА рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ

рд╕рдВрдХреНрд░рдордг рдФрд░ рдмреАрдорд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдЬрдиреНрдо рджреЗ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рдПрдХ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рдЬрд░реВрд░рддреЛрдВ рдФрд░ рдЗрдЪреНрдЫрд╛рдУрдВ рдХреЗ рдХрдИ

рдЧрд░реАрдм рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдЕрдзреВрд░рд╛ рд░рд╣ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдЕрддреНрдпрдзрд┐рдХ рдЧрд░реАрдмреА рдЗрди рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдУрдВ рдХреЛ рдХрдо рдХрд░рддреА рд╣реИред рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ

рдорд╛рдорд▓реЛрдВ, рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдПрдХ рджрд┐рди рдореЗрдВ рдПрдХ рд╡рд░реНрдЧ рднреЛрдЬрди рдирд╣реАрдВ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рдкрд╛рд╕ рд╕реЛрдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╢реНрд░рдп рдХреА рдХрдореА рд╣реЛрддреА рд╣реИ

рд╕рдбрд╝рдХ рдХреЗ рдХрд┐рдирд╛рд░реЗ, рд░реЗрд▓рд╡реЗ рд╕реНрдЯреЗрд╢рди рдЖрджрд┐ ред

 

Child kept playing around parents bodies at railway station in Karnataka, even police couldn't hold their tears | India.com

In a poor family children have to shoulder responsibilities at an early age. You must

have seen girls barely four or five years old assisting the mother in household tasks

such as fetching water, collecting firewood, preparing meals and running errands. Boys

help the father in his occupation–they guard cattle, help in the fields, accompany him

in the boet and assist him in crafts such as carpentry or pottery. Besides assisting the

parents in household work, many children move out of the protective shelter of the

house to earn and supplement the family income. They work as domestic servants,

cleaners, venders ragpickers. A major responsibility of the young girls is to manage

the home and look after younger children when both the parents go out to work.

Alternatively, the mother takes the children along with her to her place of work which

may be a house, a field or a construction site. The infant lies in a makeshift cradle

throughout the day with occasional interaction with the mother. When a little older she

may roam around the worksite playing with whatever she can find. Since both parents

are working, the time they spend with their children gets reduced.

Education obviously falls low in priority in such a set up, particularly in the case of

girls, Parents on the survival level do not consider schooling a necessity. Children are

either needed to assist the parents in their work or to earn money. Despite this, many

children of lower social class may attend school if it is possible to do so. In this way

they combine work and education.

Working in the fields-learning as well as playing

Responsibility and deprivation, which the children from lower social class have to face,

may accelerate emotional maturity. In many ways the child becomes worldly wise. At a

young age she learns to fend for herself. She learns to demand the right price for the

fruit that she is selling. She may board a train from a remote village and come to the

Childhood for most children belonging to the lower social class is full of cares and

responsibilities. However, this does not mean that they have no pleasant experiences.

Amidst their work children do play. Their play materials are stones, twigs and empty

boxes, They play in the streets, in the fields, near the coast with the sand and with

water. Frequently there is warmth, love and nurturance from the parents. Children are

valued for their contribution to the family income. However, life is harder for such a

child than for one who belongs to an economically well-off family.

рдПрдХ рдЧрд░реАрдм рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрдо рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпрд╛рдБ рдирд┐рднрд╛рдиреА рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИрдВред рдЖрдкрдХреЛ рдЪрд╛рд╣рд┐рдП

рдШрд░ рдХреЗ рдХрд╛рдореЛрдВ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рд╕реЗ рдЪрд╛рд░-рдкрд╛рдБрдЪ рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдорд╛рдБ рдХреА рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рджреЗрдЦрд╛ рд╣реИ

рдЬреИрд╕реЗ рдкрд╛рдиреА рд▓рд╛рдирд╛, рдЬрд▓рд╛рдК рд▓рдХрдбрд╝реА рдЗрдХрдЯреНрдард╛ рдХрд░рдирд╛, рднреЛрдЬрди рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛ рдФрд░ рдХрд╛рдо рдЪрд▓рд╛рдирд╛ред рд▓рдбрд╝рдХреЗ

рдЕрдкрдиреЗ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдореЗрдВ рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рдорджрдж рдХрд░реЗрдВ – рд╡реЗ рдорд╡реЗрд╢рд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд░рдХреНрд╖рд╛ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЦреЗрддреЛрдВ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрдирдХрд╛ рд╕рд╛рде рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ

рдлреЛрдбрд╝рд╛ рдореЗрдВ рдФрд░ рдмрдврд╝рдИрдЧреАрд░реА рдпрд╛ рдорд┐рдЯреНрдЯреА рдХреЗ рдмрд░реНрддрдиреЛрдВ рдЬреИрд╕реЗ рд╢рд┐рд▓реНрдк рдореЗрдВ рдЙрд╕рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░реЗрдВред рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рдЕрд▓рд╛рд╡рд╛

рдШрд░ рдХреЗ рдХрд╛рдо рдореЗрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛, рдХрдИ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рд╕реБрд░рдХреНрд╖рд╛рддреНрдордХ рдЖрд╢реНрд░рдп рд╕реЗ рдмрд╛рд╣рд░ рдирд┐рдХрд▓рддреЗ рд╣реИрдВ

рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдЖрдп рдЕрд░реНрдЬрд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдкреВрд░рдХ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдШрд░ред рд╡реЗ рдШрд░реЗрд▓реВ рдиреМрдХрд░ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ,

рдХреНрд▓реАрдирд░, рд▓рд┐рдВрдЧ ragpickersред рдпреБрд╡рд╛ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рдПрдХ рдмрдбрд╝реА рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░реА рдкреНрд░рдмрдВрдзрди рдХреА рд╣реИ

рдШрд░ рдФрд░ рдЫреЛрдЯреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдЬрдм рджреЛрдиреЛрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╛рд╣рд░ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВред

рд╡реИрдХрд▓реНрдкрд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ, рдорд╛рдВ рдЕрдкрдиреЗ рд╕рд╛рде рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдХрд╛рд░реНрдпрд╕реНрдерд▓ рдкрд░ рд▓реЗ рдЬрд╛рддреА рд╣реИ рдЬреЛ

рдПрдХ рдШрд░, рдПрдХ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдпрд╛ рдПрдХ рдирд┐рд░реНрдорд╛рдг рд╕реНрдерд▓ рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рд╢рд┐рд╢реБ рдореЗрдХрд╢рд┐рдлреНрдЯ рдкрд╛рд▓рдиреЗ рдореЗрдВ рд░рд╣рддрд╛ рд╣реИ

рдорд╛рдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдХрднреА-рдХрднреА рдмрд╛рддрдЪреАрдд рдХреЗ рд╕рд╛рде рджрд┐рди рднрд░ред рдЬрдм рд╡рд╣ рдереЛрдбрд╝реА рдмрдбрд╝реА рд╣реЛ рдЧрдИ

рдЬреЛ рдХреБрдЫ рднреА рд╡рд╣ рдкрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ, рдЙрд╕рдХреЗ рд╕рд╛рде рдЦреЗрд▓рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╡рд░реНрдХрд╢реАрдЯ рдореЗрдВ рдШреВрдо рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рдЪреВрдВрдХрд┐ рджреЛрдиреЛрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛

рдХрд╛рдо рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВ, рд╡реЗ рдЕрдкрдиреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрд┐рддрд╛рддреЗ рд╕рдордп рдХрдо рд╣реЛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред

рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╕реНрдкрд╖реНрдЯ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЗрд╕ рддрд░рд╣ рдХреЗ рдПрдХ рд╕реЗрдЯ рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХрддрд╛ рдореЗрдВ рдХрдо рд╣реИ, рдЦрд╛рд╕рдХрд░ рдХреЗ рдорд╛рдорд▓реЗ рдореЗрдВ

рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ, рдЙрддреНрддрд░рдЬреАрд╡рд┐рддрд╛ рд╕реНрддрд░ рдкрд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рд╕реНрдХреВрд▓реА рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдПрдХ рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рдирд╣реАрдВ рдорд╛рдирддреЗ рд╣реИрдВред рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╣реИрдВ

рдпрд╛ рддреЛ рдЕрдкрдиреЗ рдХрд╛рдо рдореЗрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░рдиреЗ рдпрд╛ рдкреИрд╕рд╛ рдХрдорд╛рдиреЗ рдХреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕рдХреЗ рдмрд╛рд╡рдЬреВрдж, рдХрдИ

рдпрджрд┐ рдРрд╕рд╛ рдХрд░рдирд╛ рд╕рдВрднрд╡ рд╣реЛ рддреЛ рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╕реНрдХреВрд▓ рдЬрд╛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдЗрд╕ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рд╕реЗ

рд╡реЗ рдХрд╛рдо рдФрд░ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдЬреЛрдбрд╝рддреЗ рд╣реИрдВред

рдЦреЗрддреЛрдВ рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛-рд╕реАрдЦрдирд╛ рдФрд░ рдЦреЗрд▓рдирд╛ рднреА

рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░реА рдФрд░ рдЕрднрд╛рд╡, рдЬрд┐рд╕рдХрд╛ рд╕рд╛рдордирд╛ рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрд░рдирд╛ рдкрдбрд╝рддрд╛ рд╣реИ,

рднрд╛рд╡рдирд╛рддреНрдордХ рдкрд░рд┐рдкрдХреНрд╡рддрд╛ рдореЗрдВ рддреЗрдЬреА рд▓рд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИред рдХрдИ рдорд╛рдпрдиреЛрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╕рд╛рдВрд╕рд╛рд░рд┐рдХ рдмреБрджреНрдзрд┐рдорд╛рди рдмрди рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдП рдкрд░

рдЫреЛрдЯреА рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рд╡рд╣ рдЦреБрдж рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓рдбрд╝рдирд╛ рд╕реАрдЦрддреА рд╣реИред рд╡рд╣ рд╕рд╣реА рдХреАрдордд рдорд╛рдВрдЧрдирд╛ рд╕реАрдЦрддреА рд╣реИ

рдлрд▓ рдЬреЛ рд╡рд╣ рдмреЗрдЪ рд░рд╣рд╛ рд╣реИред рд╡рд╣ рдПрдХ рджреВрд░рджрд░рд╛рдЬ рдХреЗ рдЧрд╛рдВрд╡ рд╕реЗ рдПрдХ рдЯреНрд░реЗрди рдореЗрдВ рд╕рд╡рд╛рд░ рд╣реЛ рд╕рдХрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЖ рд╕рдХрддреА рд╣реИ

рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрдЪрдкрди рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рд╕реЗ рднрд░рд╛ рд╣реБрдЖ рд╣реИ рдФрд░

рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпрд╛рдВред рд╣рд╛рд▓рд╛рдВрдХрд┐, рдЗрд╕рдХрд╛ рдорддрд▓рдм рдпрд╣ рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХрд┐ рдЙрдирдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдХреЛрдИ рд╕реБрдЦрдж рдЕрдиреБрднрд╡ рдирд╣реАрдВ рд╣реИред

рдЙрдирдХреЗ рдХрд╛рдо рдХреЗ рдмреАрдЪ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдЦреЗрд▓рддреЗ рд╣реИрдВред рдЙрдирдХреЗ рдЦреЗрд▓рдиреЗ рдХреА рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдкрддреНрдерд░, рдЯрд╣рдирд┐рдпрд╛рдБ рдФрд░ рдЦрд╛рд▓реА рд╣реИрдВ

рдмрдХреНрд╕реЗ, рд╡реЗ рд╕рдбрд╝рдХреЛрдВ рдкрд░, рдЦреЗрддреЛрдВ рдореЗрдВ, рд░реЗрдд рдХреЗ рд╕рд╛рде рдФрд░ рддрдЯ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЦреЗрд▓рддреЗ рд╣реИрдВ

рдкрд╛рдиреАред рдЕрдХреНрд╕рд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рд╕реЗ рдЧрд░реНрдордЬреЛрд╢реА, рдкреНрдпрд╛рд░ рдФрд░ рдкреЛрд╖рдг рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╣реИрдВ

рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдЖрдп рдореЗрдВ рдЙрдирдХреЗ рдпреЛрдЧрджрд╛рди рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдореВрд▓реНрдпрд╡рд╛рдиред рд╣рд╛рд▓рд╛рдБрдХрд┐, рдРрд╕реЗ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЬреАрд╡рди рдХрдард┐рди рд╣реИ

рдПрдХ рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рд╕рдВрдкрдиреНрди рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рд╕реЗ рддрд╛рд▓реНрд▓реБрдХ рд░рдЦрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред

 

Familles of the Middle and High Social Class: Families belonging to the middle and

high social class are well-off and children do not lack the basic necessities of life. Both

boys and girls get adequate amounts of food and clothing and do not generally suffer

lack of health care. Most of the families can purchase play material for children from

the market such as dolls, guns, puzzle sets, drawing books, colours and books. Children

do not need to take part in economic activities early in life. Whether they assist in

day-to-day chores depends on the family. If there is a hired help, as in the case of

well-off families, children may not assist in household tasks. In a rich family the child

has more luxuries. She does not need to take a bus to go to school since she will be

taken by car. The child usually has more clothes, expensive play material and may get a

variety of foods to eat.

Education is considered to be of primary importance and in a sense the child’s sole task

is to do well in school. In general, education is valued equally for boys and girls.

However, there is some evidence that boys get preference in this regard. In the cities

and towns there is immense pressure on the children to do well in academic work. Often

rigorous tutoring of the child begins from the tender age of three in order to get her

admission in a school. For most children the day is spent in going to school, doing

homework and playing.

Ideally education is expected to foster independence, clarity of thought and assertiveness.

With the changing values in our society these traits are being encouraged. But an

ambivalence in the attitude towards girls is still apparent. While encouraging girls to

pursue education, parents still expect them to be subservient. They scold the girl for

being outspoken and aggressive, pointing out that these traits will not help her to adjust

to her future roles.Economic well-being makes childhood a period where the child can make use of

opportunities available to her without worrying about everyday problems.

рдордзреНрдп рдФрд░ рдЙрдЪреНрдЪ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░:

рдордзреНрдп рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдФрд░

рдЙрдЪреНрдЪ рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЬреАрд╡рди рдХреА рдмреБрдирд┐рдпрд╛рджреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛рдУрдВ рдХреА рдХрдореА рдирд╣реАрдВ рд╣реИред рджреЛрдиреЛрдВ

рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдкрд░реНрдпрд╛рдкреНрдд рдорд╛рддреНрд░рд╛ рдореЗрдВ рднреЛрдЬрди рдФрд░ рдХрдкрдбрд╝реЗ рдорд┐рд▓рддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЖрдорддреМрд░ рдкрд░ рдкреАрдбрд╝рд┐рдд рдирд╣реАрдВ рд╣реЛрддреЗ рд╣реИрдВ

рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдХреА рдХрдореАред рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЦреЗрд▓ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рдЦрд░реАрдж рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ

рдмрд╛рдЬрд╛рд░ рдЬреИрд╕реЗ рдЧреБрдбрд╝рд┐рдпрд╛, рдмрдВрджреВрдХреЗрдВ, рдкрд╣реЗрд▓реА рд╕реЗрдЯ, рдбреНрд░рд╛рдЗрдВрдЧ рдХрд┐рддрд╛рдмреЗрдВ, рд░рдВрдЧ рдФрд░ рдХрд┐рддрд╛рдмреЗрдВред рдмрдЪреНрдЪреЗ

рдЬреАрд╡рди рдореЗрдВ рдЬрд▓реНрджреА рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рдЧрддрд┐рд╡рд┐рдзрд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рднрд╛рдЧ рд▓реЗрдиреЗ рдХреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рдирд╣реАрдВ рд╣реИред рдЪрд╛рд╣реЗ рд╡реЗ рдЗрд╕рдореЗрдВ рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░реЗрдВ

рджрд┐рди-рдкреНрд░рддрд┐рджрд┐рди рдХреЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред рдЕрдЧрд░ рд╡рд╣рд╛рдБ рдПрдХ рдХрд┐рд░рд╛рдП рдХреА рдорджрдж рд╣реИ, рдХреЗ рдорд╛рдорд▓реЗ рдореЗрдВ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ

рдЕрдЪреНрдЫреА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдмрдВрдж рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ, рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдШрд░ рдХреЗ рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдирд╣реАрдВ рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдПрдХ рдЕрдореАрд░ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪрд╛

рдЕрдзрд┐рдХ рд╡рд┐рд▓рд╛рд╕рд┐рддрд╛ рд╣реИред рд╡рд╣ рд╕реНрдХреВрд▓ рдЬрд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╕ рд▓реЗрдиреЗ рдХреА рдЬрд░реВрд░рдд рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рд╡рд╣ рд╣реЛрдЧреА

рдХрд╛рд░ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рд▓реЗ рдЬрд╛рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ред рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЖрдорддреМрд░ рдкрд░ рдЕрдзрд┐рдХ рдХрдкрдбрд╝реЗ, рдорд╣рдВрдЧреА рдЦреЗрд▓ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рд╣реЛрддреА рд╣реИ рдФрд░ рдЙрд╕реЗ рдП рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ

рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдЦрд╛рджреНрдп рдкрджрд╛рд░реНрде рдЦрд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред

рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡ рдорд╛рдирд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдПрдХ рдорд╛рдпрдиреЗ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХрд╛ рдПрдХрдорд╛рддреНрд░ рдХрд╛рд░реНрдп

рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдХрд░рдирд╛ рд╣реИред рд╕рд╛рдорд╛рдиреНрдп рддреМрд░ рдкрд░, рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдорд╛рди рд░реВрдк рд╕реЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХрд╛ рдорд╣рддреНрд╡ рд╣реИред

рд╣рд╛рд▓рд╛рдВрдХрд┐, рдХреБрдЫ рд╕рдмреВрдд рд╣реИрдВ рдХрд┐ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рдЗрд╕ рд╕рдВрдмрдВрдз рдореЗрдВ рд╡рд░реАрдпрддрд╛ рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИред рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдореЗрдВ

рдФрд░ рдХрд╕реНрдмреЛрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдкрд░ рд╢реИрдХреНрд╖рдгрд┐рдХ рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдХрд░рдиреЗ рдХрд╛ рднрд╛рд░реА рджрдмрд╛рд╡ рд╣реИред рдЕрдХреНрд╕рд░

рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рдХрдареЛрд░ рдЯреНрдпреВрд╢рди рдЙрд╕реЗ рдкрд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рддреАрди рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рд╕реЗ рд╢реБрд░реВ рд╣реЛрддреА рд╣реИ

рдПрдХ рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдкреНрд░рд╡реЗрд╢ред рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рджрд┐рди рд╕реНрдХреВрд▓ рдЬрд╛рдиреЗ, рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рд╡реНрдпрддреАрдд рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ

рд╣реЛрдорд╡рд░реНрдХ рдФрд░ рдЦреЗрд▓ред

рдЖрджрд░реНрд╢ рд░реВрдк рд╕реЗ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╕реЗ рд╕реНрд╡рддрдВрддреНрд░рддрд╛, рд╡рд┐рдЪрд╛рд░реЛрдВ рдХреА рд╕реНрдкрд╖реНрдЯрддрд╛ рдФрд░ рдореБрдЦрд░рддрд╛ рдХреА рдЖрд╢рд╛ рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред

рд╣рдорд╛рд░реЗ рд╕рдорд╛рдЬ рдореЗрдВ рдмрджрд▓рддреЗ рдореВрд▓реНрдпреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдЗрди рд▓рдХреНрд╖рдгреЛрдВ рдХреЛ рдкреНрд░реЛрддреНрд╕рд╛рд╣рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИред рд▓реЗрдХрд┐рди рдП

рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рддрд┐ рджреГрд╖реНрдЯрд┐рдХреЛрдг рдореЗрдВ рдЕрд╕реНрдкрд╖реНрдЯрддрд╛ рдЕрднреА рднреА рд╕реНрдкрд╖реНрдЯ рд╣реИред рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдкреНрд░реЛрддреНрд╕рд╛рд╣рд┐рдд рдХрд░рддреЗ рд╣реБрдП

рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЛ рдЖрдЧреЗ рдмрдврд╝рд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдЕрднреА рднреА рдЙрдирд╕реЗ рдЕрдзреАрдирд╕реНрде рд╣реЛрдиреЗ рдХреА рдЙрдореНрдореАрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЙрдиреНрд╣реЛрдВрдиреЗ рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреЛ рдбрд╛рдВрдЯрд╛

рдореБрдЦрд░ рдФрд░ рдЖрдХреНрд░рд╛рдордХ рд╣реЛрдирд╛, рдпрд╣ рджрд░реНрд╢рд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдпреЗ рд▓рдХреНрд╖рдг рдЙрд╕реЗ рд╕рдорд╛рдпреЛрдЬрд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рдорджрдж рдирд╣реАрдВ рдХрд░реЗрдВрдЧреЗ

рдЙрд╕рдХреА рднрд╡рд┐рд╖реНрдп рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛рдУрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдПред рдЕрд░реНрдерд╢рд╛рд╕реНрддреНрд░реАрдп рдХрд▓реНрдпрд╛рдг рдмрдЪрдкрди рдХреЛ рдПрдХ рдРрд╕реА рдЕрд╡рдзрд┐ рдмрдирд╛рддрд╛ рд╣реИ рдЬрд╣рд╛рдВ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд░ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ

рд░реЛрдЬрдорд░реНрд░рд╛ рдХреА рд╕рдорд╕реНрдпрд╛рдУрдВ рдХреА рдЪрд┐рдВрддрд╛ рдХрд┐рдП рдмрд┐рдирд╛ рдЙрд╕реЗ рдЙрдкрд▓рдмреНрдз рдЕрд╡рд╕рд░ред

 

Child Labour: You have just read that some children assist the parents in the work at

home or in the family’s occupation or work as wage earners. When children work at

home or in the family occupation, their needs are looked after and there is love from

parents. There is some time for play and recreation. The work experience in the family

may be rewarding and children will acquire skills which will help them to take up a

vocation. Such involvement of children in economic activities is called child work, to be

differentiated from child labour about which you will now read.

 

Some children work under unhealthy, difficult and exploitative conditions where the

wages they receive are not adequate and where the jobs they do are dangerous. The

drudgery of their work does not allow any time for play or schooling. The jobs which

children do are usually unskilled and do not prepare them for a vocation for later life.

Their work experiences thus become a hindrance to their development. In many small

scale and domestic industries children are employed as labour. Some of the industries

where child labour is prevalent are that match manufacturing in Sivaksi, Tamil Nadu, slate

pencil making in Mandsaur, Madhya Pradesh; embroidery in Jammu & Kashmir; and

lock industry in Aligarh, Uttar Pradesh. Besides working as labour in indusvies, children

are employed as domestic help, cleaners or inechanics. They work long hours at back

breaking jobs for scanty wages.

Let us examine the situation of children in the lock industry of Aligarh Children start

working at the ages of six or seven in this industry. An average working day is between

12 and 14 hours. Some children work for 18 to 20 hours . When they get

tired they take a nap or have some lea. The working conditions are unhealthy with ill

ventilated and overcrowded rooms. The wages are very low and the operations

hazardous. Electroplating, handpresses, spray painting and polishing on buffing

machines are the most dangerous jobs in the industry and 50 to 70 per cent of this

work is done by children. Electroplating, for example, requires children to dip metal in

acid and alkaline solutions. The chemicals used this are dangerous-potassium

cyanide, hydrochloric and chromic acid, sodium hydroxide etc. Children work without

aprons or gloves and their hands are immersed in these solutions for a major part of

the day. This is very harmful for their health. Electric shocks are frequent. Within a

matter of six to seven years, that is by the time the children are 13 or 14 years old,

they suffer from chest diseases, skin allergy or cancer.

This specific case of the lock industry of Aligarh illustrates the extreme hardships that

can be a part of childhood for some children. However, childhood is not such a harsh

experience for everyone. Children usually find opportunities for play and the

development of skills relevant to their own situations.

Check Your Progress Exercise 2

1) From your reading and general observation in your family or neighbourhood, write

about the following in the space provided below.

a) Reaction of parents to:

  • i)birth of a son
  • ii)┬а birth of a daughter

i)birth of a son

рдПрдХ рдмреЗрдЯреЗ рдХрд╛ рдЬрдиреНрдо

рмПрмХ рмкрнБрмдрнНрм░рм░ рмЬрмирнНрмо

 

Ans-┬а

  • There is no doubt that in most parts of our
    country boys are given more importance than girls.┬а
  • The birth of a boy is an occasion for rejoicing┬а
  • Boy get┬а more parental love, attention or care
  • Boy get more share of food, clothing and other resources compared to girl.
  • boy’s illness. gets prompt attention.
  • Education is considered more important for boys than for girls.
  • Parents often sell their assets to educate their sons and marry their daughters.

рдЙрддреНрддрд░-

рдЗрд╕рдореЗрдВ рдХреЛрдИ рд╢рдХ рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХрд┐ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рд╣рд┐рд╕реНрд╕реЛрдВ рдореЗрдВ
рджреЗрд╢ рдХреЗ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХрд╛ рдЬрдиреНрдо рдЖрдирдиреНрдж рдХрд╛ рдЕрд╡рд╕рд░ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХреЛ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХрд╛ рдкреНрдпрд╛рд░, рдзреНрдпрд╛рди рдпрд╛ рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдорд┐рд▓рддреА рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХреЛ рднреЛрдЬрди, рдХрдкрдбрд╝реЗ рдФрд░ рдЕрдиреНрдп рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдЕрдзрд┐рдХ рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИред
рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдХреА рдмреАрдорд╛рд░реАред рд╢реАрдШреНрд░ рдзреНрдпрд╛рди рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдорд╛рдиреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред
рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдЕрдХреНрд╕рд░ рдЕрдкрдиреЗ рдмреЗрдЯреЛрдВ рдХреЛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдЕрдкрдиреА рдмреЗрдЯрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд╢рд╛рджреА рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрдкрдиреА рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдмреЗрдЪрддреЗ рд╣реИрдВ

рмЙрмдрнНрмдрм░-

рмПрмерм┐рм░рнЗ рмХ no рмгрм╕рм┐ рм╕рмирнНрмжрнЗрм╣ рмирм╛рм╣рм┐рмБ рмпрнЗ рмЖрморм░ рмЕрмзрм┐рмХрм╛рмВрм╢ рмнрм╛рмЧрм░рнЗ |
girls рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмЕрмкрнЗрмХрнНрм╖рм╛ рмжрнЗрм╢ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмЕрмзрм┐рмХ рмЧрнБрм░рнБрмдрнНрн▒ рмжрм┐рмЖрмпрм╛рмП |
рмкрнБрмЕрм░ рмЬрмирнНрмо рмПрмХ рмЖрмирмирнНрмж рмкрм╛рмЗрмБ рмПрмХ рмЙрмдрнНрм╕рмм |
рмкрнБрмЕ рмЕрмзрм┐рмХ рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рмЩрнНрмХрм░ рмкрнНрм░рнЗрмо, рмзрнНрнЯрм╛рми рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмпрмдрнНрми рмкрм╛рмП |
Boy рм┐рмЕ рмдрнБрм│рмирм╛рм░рнЗ рмкрнБрмЕ рмЦрм╛рмжрнНрнЯ, рмкрнЛрм╖рм╛рмХ рмПрммрмВ рмЕрмирнНрнЯрм╛рмирнНрнЯ рм╕рморнНрммрм│рм░ рмЕрмзрм┐рмХ рмЕрмВрм╢ рмкрм╛рмЗрмерм╛рмП |
рмкрнБрмЕрм░ рмЕрм╕рнБрм╕рнНрмермдрм╛ | рмдрнБрм░рмирнНрмд рмзрнНрнЯрм╛рми рмкрм╛рмП |
Girls рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмЕрмкрнЗрмХрнНрм╖рм╛ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмкрм╛рмЗрмБ рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмЕрмзрм┐рмХ рмЧрнБрм░рнБрмдрнНрн▒рмкрнВрм░рнНрмгрнНрмг рммрм┐рммрнЗрмЪрмирм╛ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмП |
рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рморм╛рмирнЗ рмирм┐рмЬ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмжрнЗрммрм╛ рмПрммрмВ daughters рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рммрм┐рммрм╛рм╣ рмХрм░рм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм╕рморнНрмкрмдрнНрмдрм┐ рммрм┐рмХрнНрм░рнЯ рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

ii)┬а birth of a daughter

Ans-┬а

  • There is no doubt that in most parts of our
    country boys are given more importance than girls.
  • the birth of a girl reduces the parents to tears.
  • In many families girls may receive very little parental love, attention or care
  • They may get a lesser share of food, clothing and other resources compared to boys
  • In some families, when a girl falls ill it is treated casually
  • Education is considered more important for boys than for girls.
  • Parents often sell their assets to educate their sons and marry their daughters.

рдЗрд╕рдореЗрдВ рдХреЛрдИ рд╢рдХ рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдХрд┐ рд╣рдорд╛рд░реЗ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рд╣рд┐рд╕реНрд╕реЛрдВ рдореЗрдВ
рджреЗрд╢ рдХреЗ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЛ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡ рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред
рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреЗ рдЬрдиреНрдо рд╕реЗ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреЗ рдЖрдВрд╕реВ рдХрдо рд╣реЛ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВред
рдХрдИ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдмрд╣реБрдд рдХрдо рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХрд╛ рдкреНрдпрд╛рд░, рдзреНрдпрд╛рди рдпрд╛ рджреЗрдЦрднрд╛рд▓ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддреА рд╣реИ
рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рднреЛрдЬрди, рдХрдкрдбрд╝реЗ рдФрд░ рдЕрдиреНрдп рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдиреЛрдВ рдХрд╛ рдХрдо рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рдорд┐рд▓ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ
рдХреБрдЫ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ рдореЗрдВ, рдЬрдм рдХреЛрдИ рд▓рдбрд╝рдХреА рдмреАрдорд╛рд░ рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИ рддреЛ рдЙрд╕рдХреЗ рд╕рд╛рде рд▓рд╛рдкрд░рд╡рд╛рд╣реА рдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИ
рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡рдкреВрд░реНрдг рдорд╛рдиреА рдЬрд╛рддреА рд╣реИред
рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдЕрдХреНрд╕рд░ рдЕрдкрдиреЗ рдмреЗрдЯреЛрдВ рдХреЛ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдЕрдкрдиреА рдмреЗрдЯрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд╢рд╛рджреА рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрдкрдиреА рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рдмреЗрдЪрддреЗ рд╣реИрдВред

рмПрмерм┐рм░рнЗ рмХ no рмгрм╕рм┐ рм╕рмирнНрмжрнЗрм╣ рмирм╛рм╣рм┐рмБ рмпрнЗ рмЖрморм░ рмЕрмзрм┐рмХрм╛рмВрм╢ рмнрм╛рмЧрм░рнЗ |
girls рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмЕрмкрнЗрмХрнНрм╖рм╛ рмжрнЗрм╢ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмЕрмзрм┐рмХ рмЧрнБрм░рнБрмдрнНрн▒ рмжрм┐рмЖрмпрм╛рмП |
рмЧрнЛрмЯрм┐рмП girl рм┐рмЕрм░ рмЬрмирнНрмо рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рмЩрнНрмХрнБ рм▓рнБрм╣рм░рнЗ рмкрм░рм┐рмгрмд рмХрм░рнЗ |
рмЕрмирнЗрмХ рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рм░рнЗ girls рм┐рмЕрморм╛рмирнЗ рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рмЩрнНрмХ рмкрнНрм░рнЗрмо, рмзрнНрнЯрм╛рми рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмпрмдрнНрми рмирнЗрмЗрмкрм╛рм░рмирнНрмдрм┐ |
рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмдрнБрм│рмирм╛рм░рнЗ рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмЦрм╛рмжрнНрнЯ, рмкрнЛрм╖рм╛рмХ рмПрммрмВ рмЕрмирнНрнЯрм╛рмирнНрнЯ рмЙрмдрнНрм╕рмЧрнБрмбрм╝рм┐рмХрм░ рмХрморнН рмЕрмВрм╢ рмкрм╛рмЗрмкрм╛рм░рмирнНрмдрм┐ |
рмХрнЗрмдрнЗрмХ рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рм░рнЗ, рмпрнЗрмдрнЗрммрнЗрм│рнЗ girl рм┐рмЕ рмЕрм╕рнБрм╕рнНрме рм╣рнБрмП, рмПрм╣рм╛рмХрнБ рмХрм╛рмЬрнБрмЖрм▓рм┐рмЯрм┐ рмЪрм┐рмХрм┐рмдрнНрм╕рм╛ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмП |
Girls рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмЕрмкрнЗрмХрнНрм╖рм╛ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмкрм╛рмЗрмБ рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмЕрмзрм┐рмХ рмЧрнБрм░рнБрмдрнНрн▒рмкрнВрм░рнНрмгрнНрмг рммрм┐рммрнЗрмЪрмирм╛ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмП |
рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рморм╛рмирнЗ рмирм┐рмЬ рмкрнБрмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмжрнЗрммрм╛ рмПрммрмВ daughters рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рммрм┐рммрм╛рм╣ рмХрм░рм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рмкрнНрм░рм╛рнЯрмд their рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм╕рморнНрмкрмдрнНрмдрм┐ рммрм┐рмХрнНрм░рнЯ рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

b) Differences in the school attendance of boys and girls of lower social class.

рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд╕реНрдХреВрд▓ рдЙрдкрд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдореЗрдВ рдЕрдВрддрд░ред

рмирм┐рморнНрми рм╕рм╛рморм╛рмЬрм┐рмХ рм╢рнНрм░рнЗрмгрнАрм░ рммрм╛рм│рмХ рмПрммрмВ рммрм╛рм│рм┐рмХрм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХ рмЙрмкрм╕рнНрмерм╛рмирм░рнЗ рмкрм╛рм░рнНрмермХрнНрнЯ |

Ans-┬а

  • In a poor family children have to shoulder responsibilities at an early age
  • As Education is not primary Aim for Lower social class┬а , So boy and Girl has less school attendance.
  • As girls are engage house hood works and parents main purpose to teach them house hood works rather than giving proper education.
  • In case of Boy they also engage with father for Work and they also going school if it possible.
  • So as a result their is very poor Attendance in school For lower class boy and girl.

рдЙрддреНрддрд░-

рдПрдХ рдЧрд░реАрдм рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрдо рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпрд╛рдБ рдирд┐рднрд╛рдиреА рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИрдВ
рдЪреВрдВрдХрд┐ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдирд┐рдореНрди рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рдирд╣реАрдВ рд╣реИ, рдЗрд╕рд▓рд┐рдП рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреА рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдЙрдкрд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдХрдо рд╣реИред
рдЪреВрдВрдХрд┐ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдШрд░ рдХреЗ рд╣реБрдб рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕рдВрд▓рдЧреНрди рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдЙрдЪрд┐рдд рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рджреЗрдиреЗ рдХреЗ рдмрдЬрд╛рдп рдШрд░ рдХреЗ рд╣реБрдб рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдХреЛ рд╕рд┐рдЦрд╛рдиреЗ рдХрд╛ рдореБрдЦреНрдп рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдп рд░рдЦрддреЗ рд╣реИрдВред
рдмреЙрдп рдХреЗ рдорд╛рдорд▓реЗ рдореЗрдВ рд╡реЗ рдХрд╛рдо рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдкрд┐рддрд╛ рдХреЗ рд╕рд╛рде рднреА рдЬреБрдбрд╝рддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдпрджрд┐ рд╕рдВрднрд╡ рд╣реЛ рддреЛ рд╡реЗ рд╕реНрдХреВрд▓ рднреА рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВред
рдПрдХ рдкрд░рд┐рдгрд╛рдо рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдЙрдирдХреЗ рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдмрд╣реБрдд рдЧрд░реАрдм рдЙрдкрд╕реНрдерд┐рддрд┐ рд╣реИ рдирд┐рдореНрди рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХреА рдХреЗ рд▓рд┐рдПред

рмЙрмдрнНрмдрм░-

рмПрмХ рмЧрм░рм┐рмм рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рм░рнЗ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмЕрм│рнНрмк рммрнЯрм╕рм░рнЗ рмжрм╛рнЯрм┐рмдрнНред рммрм╣рми рмХрм░рм┐рммрм╛рмХрнБ рмкрмбрм┐рмм |
рмпрнЗрм╣рнЗрмдрнБ рмирм┐рморнНрми рм╕рм╛рморм╛рмЬрм┐рмХ рм╢рнНрм░рнЗрмгрнА рмкрм╛рмЗрмБ рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмкрнНрм░рм╛рмерморм┐рмХ рмЙрмжрнНрмжрнЗрм╢рнНрнЯ рмирнБрм╣рнЗрмБ, рмдрнЗрмгрнБ рммрм╛рм│рмХ рмПрммрмВ рммрм╛рм│рм┐рмХрм╛ рммрм┐рмжрнНрнЯрм╛рм│рнЯрм░рнЗ рмХрморнН рмЙрмкрм╕рнНрмерм╛рми рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |
рмпрнЗрм╣рнЗрмдрнБ girls рм┐рмЕрморм╛рмирнЗ рм╣рм╛рмЙрм╕рнН рм╣рнБрмбрнН рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯрм░рнЗ рмирм┐рнЯрнЛрмЬрм┐рмд рмЕрмЯрмирнНрмдрм┐ рмПрммрмВ рмЙрмкрмпрнБрмХрнНрмд рм╢рм┐рмХрнНрм╖рм╛ рмжрнЗрммрм╛ рмкрм░рм┐рммрм░рнНрмдрнНрмдрнЗ рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рм╣рм╛рмЙрм╕рнН рм╣рнБрмбрнН рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рм╢рм┐рмЦрм╛рмЗрммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рмЩрнНрмХрм░ рморнБрмЦрнНрнЯ рмЙрмжрнНрмжрнЗрм╢рнНрнЯ |
рммрм╛рм│рмХ рмХрнНрм╖рнЗрмдрнНрм░рм░рнЗ рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмкрм╛рмЗрмБ рмкрм┐рмдрм╛рмЩрнНрмХ рм╕рм╣рм┐рмд рмормзрнНрнЯ рмЬрмбрм┐рмд рм╣рнБрмЕрмирнНрмдрм┐ рмПрммрмВ рмпрмжрм┐ рм╕рморнНрмнрмм рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рммрм┐рмжрнНрнЯрм╛рм│рнЯ рмормзрнНрнЯ рмпрм╛рмЖрмирнНрмдрм┐ |
рмдрнЗрмгрнБ рмлрм│рм╕рнНрн▒рм░рнВрмк, рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рмирм┐рморнНрми рм╢рнНрм░рнЗрмгрнАрм░ рмкрнБрмЕ рмПрммрмВ girl рм┐рмЕрмЩрнНрмХ рмкрм╛рмЗрмБ рммрм┐рмжрнНрнЯрм╛рм│рнЯрм░рнЗ рмЙрмкрм╕рнНрмерм╛рми |

c) The kind of tasks children do in the home to help the family

рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдорджрдж рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрдЪреНрдЪреЗ рдШрд░ рдореЗрдВ рдЬрд┐рд╕ рддрд░рд╣ рдХреЗ рдХрд╛рд░реНрдп рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рмХрнБ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░рм┐рммрм╛ рмкрм╛рмЗрмБ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирнЗ рмХрнЗрмЙрмБ рмкрнНрм░рмХрм╛рм░рм░ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

  • In a poor family children have to shoulder responsibilities at an early age.
  • You must have seen girls barely four or five years old assisting the mother in household tasks
  • such as fetching water, collecting firewood, preparing meals and running errands.
  • Boys help the father in his occupation–they guard cattle, help in the fields, accompany him
  • in the boet and assist him in crafts such as carpentry or pottery.
  • Besides assisting the parents in household work, many children move out of the protective shelter of the
  • house to earn and supplement the family income.

рдПрдХ рдЧрд░реАрдм рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрдо рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпрд╛рдБ рдирд┐рднрд╛рдиреА рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИрдВред
рдЖрдкрдиреЗ рджреЗрдЦрд╛ рд╣реЛрдЧрд╛ рдХрд┐ рдШрд░реЗрд▓реВ рдХрд╛рдореЛрдВ рдореЗрдВ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдореБрд╢реНрдХрд┐рд▓ рд╕реЗ рдЪрд╛рд░ рдпрд╛ рдкрд╛рдБрдЪ рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдорд╛рдБ рдХреА рдорджрдж рдХрд░рдиреА рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИ
рдЬреИрд╕реЗ рдкрд╛рдиреА рд▓рд╛рдирд╛, рдЬрд▓рд╛рдК рд▓рдХрдбрд╝реА рдЗрдХрдЯреНрдард╛ рдХрд░рдирд╛, рднреЛрдЬрди рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛ рдФрд░ рдХрд╛рдо рдЪрд▓рд╛рдирд╛ред
рд▓рдбрд╝рдХреЗ рдЕрдкрдиреЗ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдореЗрдВ рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ – рд╡реЗ рдорд╡реЗрд╢рд┐рдпреЛрдВ рдХреА рд░рдХреНрд╖рд╛ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЦреЗрддреЛрдВ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ, рдЙрдирдХрд╛ рд╕рд╛рде рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ
рдлреЛрдбрд╝рд╛ рдореЗрдВ рдФрд░ рдмрдврд╝рдИрдЧреАрд░реА рдпрд╛ рдорд┐рдЯреНрдЯреА рдХреЗ рдмрд░реНрддрдиреЛрдВ рдЬреИрд╕реЗ рд╢рд┐рд▓реНрдк рдореЗрдВ рдЙрд╕рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░реЗрдВред
рдШрд░ рдХреЗ рдХрд╛рдо рдореЗрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рдЕрд▓рд╛рд╡рд╛, рдХрдИ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╕реБрд░рдХреНрд╖рд╛рддреНрдордХ рд╢рд░рдг рдореЗрдВ рдЪрд▓реЗ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ
рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдЖрдп рдЕрд░реНрдЬрд┐рдд рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдкреВрд░рдХ рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдШрд░ред

рмПрмХ рмЧрм░рм┐рмм рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рм░рнЗ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмЕрм│рнНрмк рммрнЯрм╕рм░рнЗ рмжрм╛рнЯрм┐рмдрнНред рммрм╣рми рмХрм░рм┐рммрм╛рмХрнБ рмкрмбрм┐рмм |
рмЖрмкрмг рмирм┐рм╢рнНрмЪрм┐рмд рмнрм╛рммрм░рнЗ рмЪрм╛рм░рм┐ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмкрм╛рмЮрнНрмЪ рммрм░рнНрм╖рм░ girls рм┐рмЕрморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмШрм░ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯрм░рнЗ рморм╛тАЩрмЩрнНрмХрнБ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░рнБрмерм┐рммрм╛ рмжрнЗрмЦрм┐рмерм┐рммрнЗ |
рмпрнЗрмкрм░рм┐рмХрм┐ рмЬрм│ рмЖрмгрм┐рммрм╛, рмХрм╛рма рм╕рмВрмЧрнНрм░рм╣ рмХрм░рм┐рммрм╛, рмнрнЛрмЬрми рмкрнНрм░рм╕рнНрмдрнБрмд рмХрм░рм┐рммрм╛ рмПрммрмВ рмЪрм╛рм▓рм┐рммрм╛ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ |
рмкрнБрмЕрморм╛рмирнЗ рммрм╛рмкрм╛рмЩрнНрмХрнБ рмдрм╛рмЩрнНрмХ рммрнГрмдрнНрмдрм┐рм░рнЗ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░рмирнНрмдрм┐ – рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмЧрнЛрм░рнБ рм░рмХрнНрм╖рм╛ рмХрм░рмирнНрмдрм┐, рмХрнНрм╖рнЗрмдрм░рнЗ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░рмирнНрмдрм┐, рмдрм╛рмЩрнНрмХ рм╕рм╣рм┐рмд рмпрм╛рмЖрмирнНрмдрм┐ |
рммрнБрмЯрм░рнЗ рмПрммрмВ рмдрм╛рмЩрнНрмХрнБ рмХрм╛рм░рнНрмкрнЗрм░рнА рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмХрнБрморнНрмнрм╛рм░ рмнрм│рм┐ рм╣рм╕рнНрмдрм╢рм┐рм│рнНрмкрм░рнЗ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░ |
рмШрм░ рмХрм╛рморм░рнЗ рмкрм┐рмдрм╛рморм╛рмдрм╛рмЩрнНрмХрнБ рм╕рм╛рм╣рм╛рмпрнНрнЯ рмХрм░рм┐рммрм╛ рммрнНрнЯрмдрнАрмд рмЕрмирнЗрмХ рмкрм┐рм▓рм╛ рм╕рмВрм░рмХрнНрм╖рмг рмЖрм╢рнНрм░рнЯрм╕рнНрмерм│рм░рнБ рммрм╛рм╣рм╛рм░рмХрнБ рмпрм╛рмЖрмирнНрмдрм┐ |
рмкрм╛рм░рм┐рммрм╛рм░рм┐рмХ рм░рнЛрмЬрмЧрм╛рм░ рмПрммрмВ рм╕рмкрнНрм▓рм┐рморнЗрмгрнНрмЯ рмХрм░рм┐рммрм╛рмХрнБ рмШрм░ |

2) Explain the term ‘Child Labour’.

2) ‘рдмрд╛рд▓ рд╢реНрд░рдо’ рд╢рдмреНрдж рдХреА рд╡реНрдпрд╛рдЦреНрдпрд╛ рдХреАрдЬрд┐рдПред

2) ‘рм╢рм┐рм╢рнБ рм╢рнНрм░рмо’ рм╢рммрнНрмж рммрнНрнЯрм╛рмЦрнНрнЯрм╛ рмХрм░ |

The term┬атАЬchild labourтАЭ┬аis often defined as work that deprives children of their childhood, their potential and their dignity, and that is harmful to physical and mental development.┬аIt refers to┬аwork that:

  • is mentally, physically, socially or morally dangerous and harmful to children

The┬аworst forms of child labour┬аinvolves children being enslaved, separated from their families, exposed to serious hazards and illnesses and/or left to fend for themselves on the streets of large cities тАУ often at a very early age. Whether or not particular forms of тАЬworkтАЭ can be called тАЬchild labourтАЭ depends on the childтАЩs age, the type and hours of work performed, the conditions under which it is performed and the objectives pursued by individual countries. The answer varies from country to country, as well as among sectors within countries.

 

where child labour is prevalent are that match manufacturing in Sivaksi, Tamil Nadu, slate

pencil making in Mandsaur, Madhya Pradesh; embroidery in Jammu & Kashmir; and

lock industry in Aligarh, Uttar Pradesh. Besides working as labour in indusvies, children

are employed as domestic help, cleaners or inechanics. They work long hours at back

breaking jobs for scanty wages.

 

Let us examine the situation of children in the lock industry of Aligarh Children start

working at the ages of six or seven in this industry. An average working day is between

12 and 14 hours. Some children work for 18 to 20 hours . When they get

tired they take a nap or have some lea. The working conditions are unhealthy with ill

ventilated and overcrowded rooms. The wages are very low and the operations

hazardous. Electroplating, handpresses, spray painting and polishing on buffing

machines are the most dangerous jobs in the industry and 50 to 70 per cent of this

work is done by children. Electroplating, for example, requires children to dip metal in

acid and alkaline solutions. The chemicals used this are dangerous-potassium

cyanide, hydrochloric and chromic acid, sodium hydroxide etc.Children work without

aprons or gloves and their hands are immersed in these solutions for a major part of

the day. This is very harmful for their health. Electric shocks are frequent. Within a

matter of six to seven years, that is by the time the children are 13 or 14 years old,

they suffer from chest diseases, skin allergy or cancer.

“рдмрд╛рд▓ рд╢реНрд░рдо” рд╢рдмреНрдж рдХреЛ рдЕрдХреНрд╕рд░ рдРрд╕реЗ рдХрд╛рдо рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдкрд░рд┐рднрд╛рд╖рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдЬреЛ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЙрдирдХреЗ рдмрдЪрдкрди, рдЙрдирдХреА рдХреНрд╖рдорддрд╛ рдФрд░ рдЙрдирдХреА рдЧрд░рд┐рдорд╛ рд╕реЗ рд╡рдВрдЪрд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ, рдФрд░ рдпрд╣ рд╢рд╛рд░реАрд░рд┐рдХ рдФрд░ рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ рд╡рд┐рдХрд╛рд╕ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣рд╛рдирд┐рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИред рдпрд╣ рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдВрджрд░реНрднрд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ:

рдорд╛рдирд╕рд┐рдХ, рд╢рд╛рд░реАрд░рд┐рдХ, рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рдпрд╛ рдиреИрддрд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рдЦрддрд░рдирд╛рдХ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╣рд╛рдирд┐рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИ

рдмрд╛рд▓ рд╢реНрд░рдо рдХреЗ рд╕рдмрд╕реЗ рдЦрд░рд╛рдм рд░реВрдкреЛрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдЧрд╝реБрд▓рд╛рдо рдмрдирд╛рдпрд╛ рдЬрд╛рдирд╛, рдЙрдирдХреЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░реЛрдВ рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рд╣реЛрдирд╛, рдЧрдВрднреАрд░ рдЦрд╝рддрд░реЛрдВ рдФрд░ рдмреАрдорд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд╕рдВрдкрд░реНрдХ рдореЗрдВ рдЖрдирд╛ рдФрд░ / рдпрд╛ рдмрдбрд╝реЗ рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдХреА рд╕рдбрд╝рдХреЛрдВ рдкрд░ рдЦреБрдж рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЫреЛрдбрд╝рдирд╛ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реИ – рдЕрдХреНрд╕рд░ рдмрд╣реБрдд рдХрдо рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВред “рдХрд╛рд░реНрдп” рдХреЗ рд╡рд┐рд╢реЗрд╖ рд░реВрдкреЛрдВ рдХреЛ “рдмрд╛рд▓ рд╢реНрд░рдо” рдХрд╣рд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдпрд╛ рдирд╣реАрдВ, рдпрд╣ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рдЖрдпреБ, рдХрд╛рд░реНрдп рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдФрд░ рдШрдВрдЯреЛрдВ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ, рдЬрд┐рд╕рдХреЗ рддрд╣рдд рдпрд╣ рдкреНрд░рджрд░реНрд╢рди рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рдЧрдд рджреЗрд╢реЛрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЕрдкрдирд╛рдП рдЧрдП рдЙрджреНрджреЗрд╢реНрдпред рдЗрд╕рдХрд╛ рдЙрддреНрддрд░ рджреЗрд╢ рд╕реЗ рджреЗрд╢ рдХреЗ рд╕рд╛рде-рд╕рд╛рде рджреЗрд╢реЛрдВ рдХреЗ рднреАрддрд░ рдХреЗ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рднрд┐рдиреНрди рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред

 

рдЬрд╣рд╛рдБ рдмрд╛рд▓ рд╢реНрд░рдо рдкреНрд░рдЪрд▓рд┐рдд рд╣реИ, рдЬреЛ рд╢рд┐рд╡рдХрд╛рд╢реА, рддрдорд┐рд▓рдирд╛рдбреБ рдореЗрдВ рд╕реНрд▓реЗрдЯ рд╕реЗ рдореЗрд▓ рдЦрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ

рдордВрджрд╕реМрд░, рдордзреНрдп рдкреНрд░рджреЗрд╢ рдореЗрдВ рдкреЗрдВрд╕рд┐рд▓ рдмрдирд╛рдирд╛; рдЬрдореНрдореВ рдФрд░ рдХрд╢реНрдореАрд░ рдореЗрдВ рдХрдврд╝рд╛рдИ; рддрдерд╛

рдЕрд▓реАрдЧрдврд╝, рдЙрддреНрддрд░ рдкреНрд░рджреЗрд╢ рдореЗрдВ рддрд╛рд▓рд╛ рдЙрджреНрдпреЛрдЧред Indusvies, рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдореЗрдВ рд╢реНрд░рдо рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рдЕрд▓рд╛рд╡рд╛

рдШрд░реЗрд▓реВ рд╕рд╣рд╛рдпрдХреЛрдВ, рд╕рдлрд╛рдИрдХрд░реНрдорд┐рдпреЛрдВ рдпрд╛ рдЗрдирдХрд┐рдирд┐рдХреНрд╕ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдХрд╛рд░реНрдпрд░рдд рд╣реИрдВред рд╡реЗ рд▓рдВрдмреЗ рд╕рдордп рддрдХ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рдбрд░рд╛рд╡рдиреА рдордЬрджреВрд░реА рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдиреМрдХрд░рд┐рдпрд╛рдВ рддреЛрдбрд╝рдирд╛ред

 

рдЖрдЗрдП рд╣рдо рдЕрд▓реАрдЧрдврд╝ рдЪрд┐рд▓реНрдбреНрд░рди рдХреЗ рддрд╛рд▓рд╛ рдЙрджреНрдпреЛрдЧ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреА рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдХреА рдЬрд╛рдВрдЪ рд╢реБрд░реВ рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рдЗрд╕ рдЙрджреНрдпреЛрдЧ рдореЗрдВ рдЫрд╣ рдпрд╛ рд╕рд╛рдд рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рдореЗрдВ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ред рдПрдХ рдФрд╕рдд рдХрд╛рд░реНрдп рджрд┐рд╡рд╕ рдХреЗ рдмреАрдЪ рд╣реИ

12 рдФрд░ 14 рдШрдВрдЯреЗред рдХреБрдЫ рдмрдЪреНрдЪреЗ 18 рд╕реЗ 20 рдШрдВрдЯреЗ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВред рдЬрдм рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИ

рдердХреЗ рд╣реБрдП рд╡реЗ рдПрдХ рдЭрдкрдХреА рд▓реЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдпрд╛ рдХреБрдЫ рд░рд┐рд╕рд╛рд╡ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдХрд╛рдо рдХреА рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдмреАрдорд╛рд░ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдЕрд╕реНрд╡рд╕реНрде рд╣реИрдВ

рд╣рд╡рд╛рджрд╛рд░ рдФрд░ рднреАрдбрд╝рднрд╛рдбрд╝ рд╡рд╛рд▓реЗ рдХрдорд░реЗред рдордЬрджреВрд░реА рдмрд╣реБрдд рдХрдо рд╣реИ рдФрд░ рд╕рдВрдЪрд╛рд▓рди

рдЦрддрд░рдирд╛рдХред рдЗрд▓реЗрдХреНрдЯреНрд░реЛрдкреНрд▓реЗрдЯрд┐рдВрдЧ, рд╣реИрдВрдбрдкреНрд░реЗрд╕, рд╕реНрдкреНрд░реЗ рдкреЗрдВрдЯрд┐рдВрдЧ рдФрд░ рдмрдлрд╝рд┐рдВрдЧ рдкрд░ рдкреЙрд▓рд┐рд╢

рдЙрджреНрдпреЛрдЧ рдореЗрдВ рдорд╢реАрдиреЗрдВ рд╕рдмрд╕реЗ рдЦрддрд░рдирд╛рдХ рдХрд╛рдо рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЗрдирдореЗрдВ рд╕реЗ 50 рд╕реЗ 70 рдлреАрд╕рджреА

рдХрд╛рдо рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдЗрд▓реЗрдХреНрдЯреНрд░реЛрдкреНрд▓реЗрдЯрд┐рдВрдЧ, рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдзрд╛рддреБ рдореЗрдВ рдбреБрдмрдХреА рд▓рдЧрд╛рдиреЗ рдХреА рдЖрд╡рд╢реНрдпрдХрддрд╛ рд╣реЛрддреА рд╣реИ

рдПрд╕рд┐рдб рдФрд░ рдХреНрд╖рд╛рд░реАрдп рд╕рдорд╛рдзрд╛рдиред рдЗрд╕рдореЗрдВ рдЗрд╕реНрддреЗрдорд╛рд▓ рд╣реЛрдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд░рд╕рд╛рдпрди рдЦрддрд░рдирд╛рдХ-рдкреЛрдЯреЗрд╢рд┐рдпрдо рд╣реИрдВ

рд╕рд╛рдЗрдирд╛рдЗрдб, рд╣рд╛рдЗрдбреНрд░реЛрдХреНрд▓реЛрд░рд┐рдХ рдФрд░ рдХреНрд░реЛрдорд┐рдХ рдПрд╕рд┐рдб, рд╕реЛрдбрд┐рдпрдо рд╣рд╛рдЗрдбреНрд░реЙрдХреНрд╕рд╛рдЗрдб рдЖрджрд┐ред рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдмрд┐рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рдПрдкреНрд░рди рдпрд╛ рджрд╕реНрддрд╛рдиреЗ рдФрд░ рдЙрдирдХреЗ рд╣рд╛рде рдЗрди рд╕рдорд╛рдзрд╛рдиреЛрдВ рдореЗрдВ рдбреВрдмреЗ рд╣реБрдП рд╣реИрдВ

рджрд┐рдиред рдпрд╣ рдЙрдирдХреЗ рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╣реБрдд рд╣рд╛рдирд┐рдХрд╛рд░рдХ рд╣реИред рдмрд┐рдЬрд▓реА рдХреЗ рдЭрдЯрдХреЗ рд▓рдЧрд╛рддрд╛рд░ рдЖрддреЗ рд╣реИрдВред рдХреЗ рдЕрдВрджрд░

рдЫрд╣ рд╕реЗ рд╕рд╛рдд рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдмрд╛рдд, рдЬрдм рддрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ 13 рдпрд╛ 14 рд╕рд╛рд▓ рдХреЗ рд╣реЛ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ,

рд╡реЗ рд╕реАрдиреЗ рдХреА рдмреАрдорд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ, рддреНрд╡рдЪрд╛ рдХреА рдПрд▓рд░реНрдЬреА рдпрд╛ рдХреИрдВрд╕рд░ рд╕реЗ рдкреАрдбрд╝рд┐рдд рд╣реИрдВред

рм╢рммрнНрмж тАЬрм╢рм┐рм╢рнБ рм╢рнНрм░рмотАЭ рмкрнНрм░рм╛рнЯрмд work рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмнрм╛рммрм░рнЗ рммрнНрнЯрм╛рмЦрнНрнЯрм╛ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмЗрмерм╛рмП рмпрм╛рм╣рм╛ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рмкрм┐рм▓рм╛рмжрм┐рми, рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм╕рм╛рморм░рнНрмернНрнЯ рмПрммрмВ рм╕рморнНрморм╛рмирм░рнБ рммрмЮрнНрмЪрм┐рмд рмХрм░рм┐рмерм╛рмП рмПрммрмВ рмПрм╣рм╛ рм╢рм╛рм░рнАрм░рм┐рмХ рмПрммрмВ рморм╛рмирм╕рм┐рмХ рммрм┐рмХрм╛рм╢ рмкрм╛рмЗрмБ рмХрнНрм╖рмдрм┐рмХрм╛рм░рмХ | рмПрм╣рм╛ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯрмХрнБ рм╕рнВрмЪрм┐рмд рмХрм░рнЗ рмпрнЗ:

рморм╛рмирм╕рм┐рмХ, рм╢рм╛рм░рнАрм░рм┐рмХ, рм╕рм╛рморм╛рмЬрм┐рмХ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рми mor рмдрм┐рмХ рмнрм╛рммрм░рнЗ рммрм┐рмкрмЬрнНрмЬрмирмХ рмПрммрмВ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХ рмкрм╛рмЗрмБ рмХрнНрм╖рмдрм┐рмХрм╛рм░рмХ |

рм╢рм┐рм╢рнБ рм╢рнНрм░рморм░ рм╕рммрнБрмарм╛рм░рнБ рмЦрм░рм╛рмк рм░рнВрмк рм╣рнЗрмЙрмЫрм┐ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмжрм╛рм╕ рмХрм░рм╛рмпрм┐рммрм╛, рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХ рмкрм░рм┐рммрм╛рм░рмарм╛рм░рнБ рмЕрм▓рмЧрм╛ рм╣рнЗрммрм╛, рмЧрнБрм░рнБрмдрм░ рммрм┐рмкрмж рмПрммрмВ рм░рнЛрмЧрм░ рм╕рморнНрморнБрмЦрнАрми рм╣рнЗрммрм╛ рмПрммрмВ / рмХрм┐рморнНрммрм╛ рммрмбрм╝ рм╕рм╣рм░рм░ рм░рм╛рм╕рнНрмдрм╛рм░рнЗ рмирм┐рмЬ рмкрм╛рмЗрмБ рмпрмдрнНрми рмирнЗрммрм╛рмХрнБ рмЫрм╛рмбрм┐ рмжрм┐рмЖрмпрм╛рмП – рмкрнНрм░рм╛рнЯрмд very рммрм╣рнБрмд рмХрморнН рммрнЯрм╕рм░рнЗ | тАЬрмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯтАЭ рм░ рмирм┐рм░рнНрмжрнНрмжрм┐рм╖рнНрмЯ рм░рнВрмкрмХрнБ тАЬрм╢рм┐рм╢рнБ рм╢рнНрм░рмотАЭ рмХрнБрм╣рм╛рмпрм╛рмЗрмкрм╛рм░рнЗ рмХрм┐ рмирм╛рм╣рм┐рмБ рмдрм╛рм╣рм╛ рм╢рм┐рм╢рнБрм░ рммрнЯрм╕, рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯрм░ рмкрнНрм░рмХрм╛рм░ рмПрммрмВ рмШрмгрнНрмЯрм╛, рмПрм╣рм╛ рмХрнЗрмЙрмБ рмкрм░рм┐рм╕рнНрмерм┐рмдрм┐рм░рнЗ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмП рмПрммрмВ рммрм┐рмнрм┐рмирнНрми рмжрнЗрм╢ рмЕрмирнБрм╕рм░рмг рмХрм░рнБрмерм┐рммрм╛ рм▓рмХрнНрм╖рнНрнЯ рмЙрмкрм░рнЗ рмирм┐рм░рнНрмнрм░ рмХрм░рнЗ | рмЙрмдрнНрмдрм░ рмжрнЗрм╢рм░рнБ рмжрнЗрм╢ рмормзрнНрнЯрм░рнЗ, рмПрммрмВ рмжрнЗрм╢ рмормзрнНрнЯрм░рнЗ рмерм┐рммрм╛ рмХрнНрм╖рнЗрмдрнНрм░рмЧрнБрмбрм┐рмХ рмормзрнНрнЯрм░рнЗ рмнрм┐рмирнНрми рм╣рнЛрмЗрмерм╛рмП |

 

рмпрнЗрмЙрмБрмарм╛рм░рнЗ рм╢рм┐рм╢рнБ рм╢рнНрм░рмо рмкрнНрм░рмЪрм│рм┐рмд рмЕрмЫрм┐, рмдрм╛рморм┐рм▓рмирм╛рмбрнБрм░ рм╕рм┐рмнрм╛рмХрм╕рм┐рм░рнЗ рмЙрмдрнНрмкрм╛рмжрми рм╕рм╣рм┐рмд рморнЗрм│ рмЦрм╛рмЙрмЫрм┐ |

рмормзрнНрнЯрмкрнНрм░рмжрнЗрм╢рм░ рморм╛рмгрнНрмбрм╕рм╛рмЙрм░рм░рнЗ рмкрнЗрмирнНрм╕рм┐рм▓ рмдрм┐рмЖрм░рм┐; рмЬрм╛рморнНрморнБ рмХрм╛рм╢рнНрморнАрм░рм░рнЗ рмПрморнНрммрнНрм░рнЛрмбрнЛрм░рнА; рмПрммрмВ

рмЙрмдрнНрмдрм░рмкрнНрм░рмжрнЗрм╢рм░ рмЖрм▓рм┐рмЧрмбрм░рнЗ рм▓рмХрнН рмЗрмгрнНрмбрм╖рнНрмЯрнНрм░рм┐ | рмПрм╣рм╛ рммрнНрнЯрмдрнАрмд рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирнЗ рмЗрмгрнНрмбрм┐рмЧрнЛрм░рнЗ рм╢рнНрм░рмо рмнрм╛рммрм░рнЗ рмХрм╛рмо рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

рмШрм░рнЛрмЗ рм╕рм╣рм╛рнЯрмдрм╛, рмХрнНрм▓рм┐рмирм░рнНрм╕ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмЗрмирнЗрмХрнНрмирм┐рмХрнНрм╕ рмнрм╛рммрм░рнЗ рмирм┐рнЯрнЛрмЬрм┐рмд | рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмкрмЫрм░рнЗ рмжрнАрм░рнНрмШ рмШрмгрнНрмЯрм╛ рмХрм╛рмо рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

рмЕрм│рнНрмк рмормЬрнБрм░рнА рмкрм╛рмЗрмБ рмЪрм╛рмХрм┐рм░рм┐ рмнрм╛рмЩрнНрмЧрм┐рммрм╛ |

 

рмЖрм╕рмирнНрмдрнБ, рмЖрм▓рм┐рмЧрмб рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм▓рмХрнН рмЗрмгрнНрмбрм╖рнНрмЯрнНрм░рм┐рм░рнЗ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм╕рнНрмерм┐рмдрм┐ рмкрм░рнАрмХрнНрм╖рм╛ рмХрм░рм┐рммрм╛ |

рмПрм╣рм┐ рм╢рм┐рм│рнНрмкрм░рнЗ рмЫрмЕ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рм╕рм╛рмд рммрм░рнНрм╖ рммрнЯрм╕рм░рнЗ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмХрм░рм┐рммрм╛ | рм╣рм╛рм░рм╛рм╣рм╛рм░рм┐ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмжрм┐рммрм╕ рмормзрнНрнЯрм░рнЗ |

12 рмПрммрмВ 14 рмШрмгрнНрмЯрм╛ | рмХрм┐рмЫрм┐ рмкрм┐рм▓рм╛ 18 рм░рнБ 20 рмШрмгрнНрмЯрм╛ рмХрм╛рмо рмХрм░рмирнНрмдрм┐ | рмпрнЗрмдрнЗрммрнЗрм│рнЗ рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмкрм╛рмЗрммрнЗ |

рмХрнНрм│рм╛рмирнНрмд рм╣рнЛрмЗ рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рм╢рнЛрмЗрмкрмбрмирнНрмдрм┐ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмХрм┐рмЫрм┐ рм▓рм┐рмЖ рмХрм░рмирнНрмдрм┐ | рмЕрм╕рнБрм╕рнНрмермдрм╛ рм╕рм╣рм┐рмд рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмЕрммрм╕рнНрмерм╛ рмЕрм╕рнНрн▒рм╛рм╕рнНрмернНрнЯрмХрм░ рмЕрмЯрнЗ |

рмнрнЗрмгрнНрмЯрм┐рм▓рнЗрмЯрнЗрмбрнН рмПрммрмВ рмЕрмдрнНрнЯрмзрм┐рмХ рмЬрмирмЧрм╣рм│рм┐рмкрнВрм░рнНрмгрнНрмг рмХрнЛрмарм░рнА | рмормЬрнБрм░рнА рммрм╣рнБрмд рмХрморнН рмПрммрмВ рмЕрмкрм░рнЗрм╕рмирнН |

рммрм┐рмкрмЬрнНрмЬрмирмХ | рмЗрм▓рнЗрмХрнНрмЯрнНрм░рнЛрмкрнНрм▓рнЗрмЯрм┐рмВ, рм╣рнНрнЯрм╛рмгрнНрмбрмкрнНрм░рнЗрм╕рнН, рм╕рнНрмкрнНрм░рнЗ рмкрнЗрмгрнНрмЯрм┐рмВ рмПрммрмВ рммрмлрм┐рмВ рмЙрмкрм░рнЗ рмкрм▓рм┐рм╕рм┐рмВ |

рморнЗрм╕рм┐рмирнН рмЧрнБрмбрм┐рмХ рм╢рм┐рм│рнНрмкрм░рнЗ рм╕рммрнБрмарм╛рм░рнБ рммрм┐рмкрмЬрнНрмЬрмирмХ рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмПрммрмВ рмПрмерм┐рм░рнБ 50 рм░рнБ 70 рмкрнНрм░рмдрм┐рм╢рмд |

рмХрм╛рм░рнНрмпрнНрнЯ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХ рмжрнНрн▒рм╛рм░рм╛ рмХрм░рм╛рмпрм╛рмЗрмерм╛рмП | рмЗрм▓рнЗрмХрнНрмЯрнНрм░рнЛрмкрнНрм▓рнЗрмЯрм┐рмВ, рмЙрмжрм╛рм╣рм░рмг рм╕рнНрн▒рм░рнВрмк, рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирмЩрнНрмХрнБ рмзрм╛рмдрнБрм░рнЗ рммрнБрмбрм╝рм╛рмЗрммрм╛рмХрнБ рмЖрммрм╢рнНрнЯрмХ рмХрм░рнЗ |

рмПрм╕рм┐рмбрнН рмПрммрмВ рмХрнНрм╖рм╛рм░рнАрнЯ рм╕рморм╛рмзрм╛рми | рмПрм╣рм╛рмХрнБ рммрнНрнЯрммрм╣рнГрмд рм░рм╛рм╕рм╛рнЯрмирм┐рмХ рмкрмжрм╛рм░рнНрме рммрм┐рмкрмЬрнНрмЬрмирмХ-рмкрнЛрмЯрм╛рм╕рм┐рнЯрморнН |

рм╕рм┐рмЖрмирм╛рмЗрмбрнН, рм╣рм╛рмЗрмбрнНрм░рнЛрмХрнНрм▓рнЛрм░рм┐рмХрнН тАЛтАЛрмПрммрмВ рмХрнНрм░рнЛрморм┐рмХрнН рмПрм╕рм┐рмбрнН, рм╕рнЛрмбрм┐рнЯрморнН рм╣рм╛рмЗрмбрнНрм░рмХрнНрм╕рм╛рмЗрмбрнН рмЗрмдрнНрнЯрм╛рмжрм┐ рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирнЗ рммрм┐рмирм╛ рмХрм╛рмо рмХрм░рмирнНрмдрм┐ |

рмЖрмкрнНрм░рмирнН рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмЧрнНрм▓рнЛрмнрм╕рнН рмПрммрмВ рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХрм░ рм╣рм╛рмд рмПрмХ рмкрнНрм░рморнБрмЦ рмЕрмВрм╢ рмкрм╛рмЗрмБ рмПрм╣рм┐ рм╕рморм╛рмзрм╛рмирм░рнЗ рммрнБрмбрм┐ рм░рм╣рм┐рмерм╛рмП |

рмжрм┐рми рмПрм╣рм╛ рм╕рнЗрморм╛рмирмЩрнНрмХ рм╕рнНрн▒рм╛рм╕рнНрмернНрнЯ рмкрм╛рмЗрмБ рмЕрмдрнНрнЯрмирнНрмд рмХрнНрм╖рмдрм┐рмХрм╛рм░рмХ | рмм Electric рмжрнНрнЯрнБрмдрм┐рмХ рм╢рмХрнН рммрм╛рм░рморнНрммрм╛рм░ рм╣рнЛрмЗрмерм╛рмП | рмЧрнЛрмЯрм┐рмП рмнрм┐рмдрм░рнЗ

рмЫрмЕрм░рнБ рм╕рм╛рмд рммрм░рнНрм╖рм░ рммрм┐рм╖рнЯ, рмЕрм░рнНрмерм╛рмдрнН рмкрм┐рм▓рм╛рморм╛рмирнЗ 13 рмХрм┐рморнНрммрм╛ 14 рммрм░рнНрм╖ рммрнЯрм╕рм░рнЗ,

рм╕рнЗрморм╛рмирнЗ рмЫрм╛рмдрм┐ рм░рнЛрмЧ, рмЪрм░рнНрмо рмЖрм▓рм░рнНрмЬрм┐ рмХрм┐рморнНрммрм╛ рмХрм░рнНрмХрмЯ рм░рнЛрмЧрм░рнЗ рмкрнАрмбрм┐рмд |

 

1.3.5 Ecological Contexts

Ecology refers to the physical environment that a person lives in. It includes the

geographical location, the vegetation, the type of animals and the natural resources.

Ecology could also be delined in terms of the type of facilities available such as roads,

hospitals, schools and electricity Ecology determines the type of food eaten, clothing.

Occupation and the division of tasks and responsibilities between men and women.

Rural, urban and tribal areas are different in their environment, Hills, plains, deserts and

coastal areas are also coologically different from each other. The child learns those skills

that will help her to survice in her own setting. A child living in a village in the hills

where rearing sleep is the main occupation takes the sheep for grazing and brings them

back. She also learns to shear them and prepare wool from the fleece. A child living in

Broken boats can be play material for children of fishermen

a village in a coastal area Icars to swim, row a boat, make a bait for the clean the

fish and so forth. Living in a desert area the child may feed a camel and learn to find

her way across the sand dunes with ease. In this Unit, the different geographical regions

have been clubbed as rural, urban and tribal. There are certain aspects which

characterize a rural community whether it is near the coast, in the hills or in the desert

and which make it different from a tribal or an urban set up. The following discussion

is based og these lines

1.3.5 рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХ рд╕рдВрджрд░реНрдн

рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХреА рднреМрддрд┐рдХ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг рдХреЛ рд╕рдВрджрд░реНрднрд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ рдЬреЛ рдПрдХ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐ рдореЗрдВ рд░рд╣рддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕рдореЗрдВ рд╢рд╛рдорд┐рд▓ рд╣реИ

рднреМрдЧреЛрд▓рд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐, рд╡рдирд╕реНрдкрддрд┐, рдЬрд╛рдирд╡рд░реЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдФрд░ рдкреНрд░рд╛рдХреГрддрд┐рдХ рд╕рдВрд╕рд╛рдзрдиред

рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХреАрдп рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдУрдВ рдХреЛ рд╕рдбрд╝рдХреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рднреА рдЪрд┐рддреНрд░рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ,

рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓, рд╕реНрдХреВрд▓ рдФрд░ рдмрд┐рдЬрд▓реА рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХреА рднреЛрдЬрди рдЦрд╛рдпрд╛, рдХрдкрдбрд╝реЗ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреЛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд░рддрд╛ рд╣реИред

рдкреБрд░реБрд╖реЛрдВ рдФрд░ рдорд╣рд┐рд▓рд╛рдУрдВ рдХреЗ рдмреАрдЪ рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдФрд░ рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╡рд┐рднрд╛рдЬрдиред

рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг, рд╢рд╣рд░реА рдФрд░ рдЬрдирдЬрд╛рддреАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдЕрдкрдиреЗ рд╡рд╛рддрд╛рд╡рд░рдг, рдкрд╣рд╛рдбрд╝рд┐рдпреЛрдВ, рдореИрджрд╛рдиреЛрдВ, рд░реЗрдЧрд┐рд╕реНрддрд╛рдиреЛрдВ рдФрд░ рдореЗрдВ рднрд┐рдиреНрди рд╣реИрдВ

рддрдЯреАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рднреА рдПрдХ-рджреВрд╕рд░реЗ рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рд╣реИрдВред рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдЙрди рдХреМрд╢рд▓реЛрдВ рдХреЛ рд╕реАрдЦрддрд╛ рд╣реИ

рдЬреЛ рдЙрд╕реЗ рдЕрдкрдиреА рд╕реЗрдЯрд┐рдВрдЧ рдореЗрдВ рдЬреАрд╡рд┐рдд рд░рд╣рдиреЗ рдореЗрдВ рдорджрдж рдХрд░реЗрдЧрд╛ред рдкрд╣рд╛рдбрд╝рд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдПрдХ рдЧрд╛рдБрд╡ рдореЗрдВ рд░рд╣рдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдмрдЪреНрдЪрд╛

рдЬрд╣рд╛рдВ рдкрд╛рд▓рди-рдкреЛрд╖рдг рдХреА рдиреАрдВрдж рдореБрдЦреНрдп рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рд╣реИ, рднреЗрдбрд╝реЛрдВ рдХреЛ рдЪрд░рд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд▓реЗ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рд▓рд╛рддрд╛ рд╣реИ

рд╡рд╛рдкрд╕ред рд╡рд╣ рдЙрдирд╕реЗ рдХрддрд░рдирд╛ рдФрд░ рдКрди рд╕реЗ рдКрди рддреИрдпрд╛рд░ рдХрд░рдирд╛ рднреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣реИред рдореЗрдВ рд░рд╣рдиреЗ рд╡рд╛рд▓рд╛ рдмрдЪреНрдЪрд╛

рдЯреВрдЯреА рд╣реБрдИ рдирд╛рд╡реЗрдВ рдордЫреБрдЖрд░реЛрдВ рдХреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЦреЗрд▓ рд╕рд╛рдордЧреНрд░реА рд╣реЛ рд╕рдХрддреА рд╣реИрдВ

рдПрдХ рддрдЯреАрдп рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдореЗрдВ рдПрдХ рдЧрд╛рдБрд╡ рдЗрдХрд╛рд░реНрд╕ рддреИрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдирд╛рд╡ рдХреА рд╕рд╡рд╛рд░реА рдХрд░рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рд╕реНрд╡рдЪреНрдЫ рддрдЯ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдПрдХ рдЪрд╛рд░рд╛ рдмрдирд╛рдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП

рдордЫрд▓реА рдФрд░ рдЖрдЧреЗред рдПрдХ рд░реЗрдЧрд┐рд╕реНрддрд╛рдиреА рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдореЗрдВ рд░рд╣рдиреЗ рд╕реЗ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдКрдВрдЯ рдХреЛ рдЦрд┐рд▓рд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдЙрд╕реЗ рдвреВрдВрдврдирд╛ рд╕реАрдЦ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ

рд░реЗрдд рдХреЗ рдЙрд╕ рдкрд╛рд░ рдЙрд╕рдХрд╛ рд░рд╛рд╕реНрддрд╛ рдЖрд░рд╛рдо рд╕реЗ рдврд╣ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдЗрд╕ рдЗрдХрд╛рдИ рдореЗрдВ, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рднреМрдЧреЛрд▓рд┐рдХ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░

рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг, рд╢рд╣рд░реА рдФрд░ рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдХреНрд▓рдм рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред рдХреБрдЫ рдЦрд╛рд╕ рдкрд╣рд▓реВ рд╣реИрдВ рдЬреЛ

рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рд╕рдореБрджрд╛рдп рдХреА рд╡рд┐рд╢реЗрд╖рддрд╛ рд╣реИ рдЪрд╛рд╣реЗ рд╡рд╣ рддрдЯ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рд╣реЛ, рдкрд╣рд╛рдбрд╝рд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдпрд╛ рд░реЗрдЧрд┐рд╕реНрддрд╛рди рдореЗрдВ

рдФрд░ рдЬреЛ рдЗрд╕реЗ рдПрдХ рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдпрд╛ рдПрдХ рд╢рд╣рд░реА рд╕реНрдерд╛рдкрд┐рдд рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рдмрдирд╛рддреЗ рд╣реИрдВред рдирд┐рдореНрдирд▓рд┐рдЦрд┐рдд рдЪрд░реНрдЪрд╛

рдЖрдзрд╛рд░рд┐рдд рд╣реИ рдУрдЧ рдЗрди рд▓рд╛рдЗрдиреНрд╕

 

Living in a City (Urban Area) : What would be the first thing that comes to your

mind when you think of a city? A city has a large population. It is a place of contrasts.

There are the rich who can afford everything and the poor who have to work hard for a

living. Adjoining big and palatial houses we find slums. While a five year old of a high

income group goes lo a school, another child of the same age earns a living by

performing as an acrobat.

There are hospitals, hotels, schools, cincmas, electronic gadgets, different modes of

transport and many other facilities in the cities. Those who have the means can buy the

best of everything but there are goods to suit every section of the population. How a

child lives, what facilities she can make use of and how she spends ber day will be

determined by the social class to which she belongs and the values of her family. In a

slum, for example, the living conditions are such that the child knows what is happening

next door. There is plenty of interaction. The child grows up with numerous playmates.

On the other hand, people of the higher income groups with their more private and

bigger dwellings can choose whether to interact with one’s neighbours or not. In such a

case, if the child is the only child she may not have any friends until the time she goes

to school. But what all children living in a city have in common is the fast pace of life

as people rush about on their own business.

рд╢рд╣рд░ (рд╢рд╣рд░реА рдХреНрд╖реЗрддреНрд░) рдореЗрдВ рд░рд╣рдирд╛: рдЖрдкрдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рдмрд╕реЗ рдкрд╣рд▓реА рдмрд╛рдд рдХреНрдпрд╛ рд╣реЛрдЧреА

рдорди рдЬрдм рдЖрдк рдПрдХ рд╢рд╣рд░ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рд╕реЛрдЪрддреЗ рд╣реИрдВ? рдПрдХ рд╢рд╣рд░ рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрдбрд╝реА рдЖрдмрд╛рджреА рд╣реИред рдпрд╣ рд╡рд┐рд░реЛрдзрд╛рднрд╛рд╕реЛрдВ рдХрд╛ рд╕реНрдерд╛рди рд╣реИред

рдЕрдореАрд░ рд╣реИрдВ рдЬреЛ рд╕рдм рдХреБрдЫ рдмрд░реНрджрд╛рд╢реНрдд рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдЧрд░реАрдмреЛрдВ рдХреЛ рдЬрд┐рдирдХреЗ рд▓рд┐рдП рдХрдбрд╝реА рдореЗрд╣рдирдд рдХрд░рдиреА рдкрдбрд╝рддреА рд╣реИ

рдЬреАрд╡рд┐рддред рдмрдбрд╝реЗ рдФрд░ рдЖрд▓реАрд╢рд╛рди рдШрд░реЛрдВ рд╕реЗ рд╕рдЯреЗ рд╣рдо рдЭреБрдЧреНрдЧрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдвреВрдВрдврддреЗ рд╣реИрдВред рдЬрдмрдХрд┐ рдкрд╛рдВрдЪ рд╕рд╛рд▓ рдХрд╛ рдПрдХ рдКрдБрдЪрд╛

рдЖрдп рд╕рдореВрд╣ рдПрдХ рд╕реНрдХреВрд▓ рдЪрд▓рд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ, рдЙрд╕реА рдЙрдореНрд░ рдХрд╛ рдПрдХ рдФрд░ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдПрдХ рдЬреАрд╡рд┐рдХреЛрдкрд╛рд░реНрдЬрди рдХрд░рддрд╛ рд╣реИ

рдХрд▓рд╛рдмрд╛рдЬрд╝ рдХреЗ рд░реВрдк рдореЗрдВ рдкреНрд░рджрд░реНрд╢рди рдХрд░рдирд╛ред

рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓, рд╣реЛрдЯрд▓, рд╕реНрдХреВрд▓, рд╕рд┐рдирдХрд╕, рдЗрд▓реЗрдХреНрдЯреНрд░реЙрдирд┐рдХ рдЧреИрдЬреЗрдЯреНрд╕, рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рддрд░реАрдХреЗ рд╣реИрдВ

рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдкрд░рд┐рд╡рд╣рди рдФрд░ рдХрдИ рдЕрдиреНрдп рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдПрдВред рдЬрд┐рдирдХреЗ рдкрд╛рд╕ рд╕рд╛рдзрди рд╣реИрдВ рд╡реЗ рдЦрд░реАрдж рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ

рд╕рдм рдХреБрдЫ рд╕рдмрд╕реЗ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рд╣реИ рд▓реЗрдХрд┐рди рдЖрдмрд╛рджреА рдХреЗ рд╣рд░ рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рд╕рд╛рдорд╛рди рд╣реИрдВред рдХреИрд╕реЗ рдП

рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд░рд╣рддрд╛ рд╣реИ, рд╡рд╣ рдХрд┐рди рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдУрдВ рдХрд╛ рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд░ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рдХреИрд╕реЗ рд╡рд╣ рджрд┐рди рдмрд┐рддрд╛рдПрдЧрд╛

рд╕рд╛рдорд╛рдЬрд┐рдХ рд╡рд░реНрдЧ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдирд┐рд░реНрдзрд╛рд░рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рд╡рд╣ рдХрд┐рд╕рд╕реЗ рд╕рдВрдмрдВрдзрд┐рдд рд╣реИ рдФрд░ рдЙрд╕рдХреЗ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреЗ рдореВрд▓реНрдп рдореЗрдВ

рд╕реНрд▓рдо, рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рд░рд╣рдиреЗ рдХреА рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдРрд╕реА рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдЬрд╛рдирддрд╛ рд╣реИ рдХрд┐ рдХреНрдпрд╛ рд╣реЛ рд░рд╣рд╛ рд╣реИ

рдЕрдЧрд▓реЗ рдШрд░ред рдЦреВрдм рдмрд╛рддрдЪреАрдд рд╣реЛрддреА рд╣реИред рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдХрдИ рдкреНрд▓реЗрдореЗрдЯ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрдбрд╝рд╛ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред

рджреВрд╕рд░реА рдУрд░, рдЙрдЪреНрдЪ рдЖрдп рд╡рд░реНрдЧ рдХреЗ рд▓реЛрдЧ рдЕрдкрдиреЗ рдЕрдзрд┐рдХ рдирд┐рдЬреА рдФрд░ рдХреЗ рд╕рд╛рде

рдмрдбрд╝реЗ рдЖрд╡рд╛рд╕ рдпрд╣ рдЪреБрди рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдХрд┐рд╕реА рдХреЗ рдкрдбрд╝реЛрд╕реА рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрд╛рддрдЪреАрдд рдХрд░реЗрдВ рдпрд╛ рдирд╣реАрдВред рдРрд╕реЗ рдореЗрдВ

рдорд╛рдорд▓рд╛, рдЕрдЧрд░ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдПрдХрдорд╛рддреНрд░ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╣реИ, рддреЛ рдЬрдм рддрдХ рд╡рд╣ рдирд╣реАрдВ рдЬрд╛рддрд╛, рддрдм рддрдХ рдЙрд╕рдХрд╛ рдХреЛрдИ рджреЛрд╕реНрдд рдирд╣реАрдВ рд╣реЛ рд╕рдХрддрд╛

рд╕реНрдХреВрд▓ рдХреА рдУрд░ред рд▓реЗрдХрд┐рди рдПрдХ рд╢рд╣рд░ рдореЗрдВ рд░рд╣рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реЗ рд╕рднреА рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЬреАрд╡рди рдХреА рддреАрд╡реНрд░ рдЧрддрд┐ рд╣реИ

рдЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рд▓реЛрдЧ рдЕрдкрдиреЗ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рднрд╛рдЧрддреЗ рд╣реИрдВред

The suburban shift: why families are choosing to live in cities | Child in the City

DECE1-UNIT1-IGNOU-DAY7-ORSP

Living in a Village (Rural Area): What distinguishes a village from a city is that it

has a smaller population. Most of the people may know others in a small village. There

are fewer facilities such as transport, hospitals, cinemas, schools or pucca roads. The

pace of life is slower. The boundaries between the family and the caste group are not

rigid. Consequently, the child may spend a considerable part of her day in other houses

and she grows up with many playmates.

The children, by and large, follow the occupation of the parents which may be farming

or a craft such as pottery or carpet weaving. They would spend a considerable portion

of the day assisting the parents in their work. Again the extent to which the children

assist depends on the economic situation of the family. If the family is poor, all hands

are needed to work. If the family is relatively well-off, the children have time to attend

school and may assist the parents on holidays. With changing values

education is

beginning to assume importance in the rural areas. Parents, when they can afford it.

send their children to school and hope to impart least primary education to girls.

Fewer hospitals and qualified medical persons mean more unattended illnesses. If there

is no school near the village most children would be without formal education.

Inadequate transportation implies that the child does not get to travel and know the

world outside the village, while for a child in the city the newspapers, magazines,

cinemas, television and a variety of books increase the range of information. There are

differences in the type of tasks that a child from a rural area can do as compared to a

child in an urban set up. A three year old child in the city is surprised to learn that

buffaloes give milk, because she had thought that milk comes from bottles in the milk

booth, whereas the three year old in the village sees a buffalo being milked every day.

The child

I in the city can speak confidently of aeroplanes, computers and cars. The child

in the

village may not have this information but would be able to identify a plant from

its leaves and knows how plants are grown,

Despite the similarities in rural life, the picture of the villages is a varied one. Villages

which are closer to the cities and those with industrial units such as factories or other

production units have better equipped hospitals and schools and there is some

transportation. Radios and the expanding television network has brought the outer world

villages. People give up their family occupation and commute to the cities for

better paid jobs, Education for

for girls assumes importance and in many cases children may

be attending a school in the city. On the other hand there are remote villages as the

example of Bhaiya village in Rajasthan will show. The nearest primary health centre is

60 kms away and the only hospital is 150 kms away in Jaisalmer. The nearest primary

school is 50 kms away in Deora. The nearest bus stop is 20 kms away. As you can see,

the contrasts in experience in the different ecological settings are many.

рдПрдХ рдЧрд╛рдБрд╡ рдореЗрдВ рд░рд╣рдирд╛ (рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рдХреНрд╖реЗрддреНрд░): рдПрдХ рдЧрд╛рдБрд╡ рдХреЛ рдПрдХ рд╢рд╣рд░ рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рдХрд░рдирд╛ рдХреНрдпрд╛ рд╣реИ

рдЫреЛрдЯреА рдЖрдмрд╛рджреА рд╣реИред рдПрдХ рдЫреЛрдЯреЗ рд╕реЗ рдЧрд╛рдБрд╡ рдореЗрдВ рдЕрдзрд┐рдХрддрд░ рд▓реЛрдЧ рджреВрд╕рд░реЛрдВ рдХреЛ рдЬрд╛рдирддреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗред рд╡рд╣рд╛рдБ

рдкрд░рд┐рд╡рд╣рди, рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓, рд╕рд┐рдиреЗрдорд╛, рд╕реНрдХреВрд▓ рдпрд╛ рдкрдХреНрдХреА рд╕рдбрд╝рдХ рдЬреИрд╕реА рдХрдо рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдПрдВ рд╣реИрдВред

рдЬреАрд╡рди рдХреА рдЧрддрд┐ рдзреАрдореА рд╣реИред рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдФрд░ рдЬрд╛рддрд┐ рд╕рдореВрд╣ рдХреЗ рдмреАрдЪ рдХреА рд╕реАрдорд╛рдПрдБ рдирд╣реАрдВ рд╣реИрдВ

рдХрдареЛрд░ред рдирддреАрдЬрддрди, рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдЕрдкрдиреЗ рджрд┐рди рдХрд╛ рдХрд╛рдлреА рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рджреВрд╕рд░реЗ рдШрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдмрд┐рддрд╛ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реИ

рдФрд░ рд╡рд╣ рдХрдИ рдкреНрд▓реЗрдореЗрдЯ рдХреЗ рд╕рд╛рде рдмрдбрд╝рд╛ рд╣реБрдЖред

рдмрдЪреНрдЪреЗ, рдмрдбрд╝реЗ рдФрд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛, рдЬреЛ рдЦреЗрддреА рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ, рдХреЗ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдХрд╛ рдкрд╛рд▓рди рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рдпрд╛ рдПрдХ рд╢рд┐рд▓реНрдк рдЬреИрд╕реЗ рдорд┐рдЯреНрдЯреА рдХреЗ рдмрд░реНрддрди рдпрд╛ рдХрд╛рд▓реАрди рдмреБрдирд╛рдИред рд╡реЗ рдХрд╛рдлреА рд╣рд┐рд╕реНрд╕рд╛ рдЦрд░реНрдЪ рдХрд░реЗрдВрдЧреЗ

рджрд┐рди рдЕрдкрдиреЗ рдХрд╛рдо рдореЗрдВ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░рдирд╛ред рдлрд┐рд░ рд╕реЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рдХрд┐рд╕ рд╣рдж рддрдХ

рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдХреА рдЖрд░реНрдерд┐рдХ рд╕реНрдерд┐рддрд┐ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░рддреА рд╣реИред рдЕрдЧрд░ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдЧрд░реАрдм рд╣реИ, рддреЛ рд╕рднреА рдХреЗ рд╣рд╛рде

рдХрд╛рдо рдХрд░рдиреЗ рдХреА рдЬрд░реВрд░рдд рд╣реИред рдпрджрд┐ рдкрд░рд┐рд╡рд╛рд░ рдЕрдкреЗрдХреНрд╖рд╛рдХреГрдд рдЕрдЪреНрдЫреА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдмрдВрдж рд╣реИ, рддреЛ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЙрдкрд╕реНрдерд┐рдд рд╣реЛрдиреЗ рдХрд╛ рд╕рдордп рд╣реИ

рд╕реНрдХреВрд▓ рдФрд░ рдЫреБрдЯреНрдЯрд┐рдпреЛрдВ рдкрд░ рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛ рдХреА рд╕рд╣рд╛рдпрддрд╛ рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред рдмрджрд▓рддреЗ рдореВрд▓реНрдпреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рде

рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рд╣реИ

рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рдХреНрд╖реЗрддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдорд╣рддреНрд╡ рдорд╛рдирдиреЗ рд▓рдЧрд╛ред рдорд╛рддрд╛-рдкрд┐рддрд╛, рдЬрдм рд╡реЗ рдЗрд╕реЗ рдмрд░реНрджрд╛рд╢реНрдд рдХрд░ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВред

рдЕрдкрдиреЗ рдмрдЪреНрдЪреЛрдВ рдХреЛ рд╕реНрдХреВрд▓ рднреЗрдЬреЗрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдХрдо рд╕реЗ рдХрдо рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рджреЗрдиреЗ рдХреА рдЙрдореНрдореАрдж рдХрд░реЗрдВред

рдХрдо рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓реЛрдВ рдФрд░ рдпреЛрдЧреНрдп рдЪрд┐рдХрд┐рддреНрд╕рд╛ рд╡реНрдпрдХреНрддрд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рдЕрд░реНрде рд╣реИ рдХрд┐ рдЕрдзрд┐рдХ рдЕрдкреНрд░рд╛рдкреНрдп рдмреАрдорд╛рд░реАред рдЕрдЧрд░ рд╡рд╣рд╛рдБ

рдЧрд╛рдБрд╡ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдХреЛрдИ рд╕реНрдХреВрд▓ рдирд╣реАрдВ рд╣реИ рдЬрд╣рд╛рдБ рдЕрдзрд┐рдХрд╛рдВрд╢ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдмрд┐рдирд╛ рдФрдкрдЪрд╛рд░рд┐рдХ рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд╣реЛрдВрдЧреЗред

рдЕрдкрд░реНрдпрд╛рдкреНрдд рдкрд░рд┐рд╡рд╣рди рдХрд╛ рддрд╛рддреНрдкрд░реНрдп рд╣реИ рдХрд┐ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЛ рдпрд╛рддреНрд░рд╛ рдХрд░рдиреЗ рдФрд░ рдЬрд╛рдирдиреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдирд╣реАрдВ рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИ

рдЧрд╛рдБрд╡ рдХреЗ рдмрд╛рд╣рд░ рдХреА рджреБрдирд┐рдпрд╛, рдЬрдмрдХрд┐ рд╢рд╣рд░ рдХреЗ рдПрдХ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЕрдЦрдмрд╛рд░, рдкрддреНрд░рд┐рдХрд╛рдПрдБ,

рд╕рд┐рдиреЗрдорд╛, рдЯреЗрд▓реАрд╡рд┐рдЬрд╝рди рдФрд░ рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдХреА рдкреБрд╕реНрддрдХреЗрдВ рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдХреА рд╕реАрдорд╛ рдХреЛ рдмрдврд╝рд╛рддреА рд╣реИрдВред рд╡рд╣рд╛рдВ

рдПрдХ рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рдХреНрд╖реЗрддреНрд░ рдХреЗ рдмрдЪреНрдЪреЗ рдХреА рддреБрд▓рдирд╛ рдореЗрдВ рдХрд╛рд░реНрдпреЛрдВ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдореЗрдВ рдЕрдВрддрд░

рдПрдХ рд╢рд╣рд░реА рд╕реЗрдЯ рдЕрдк рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪрд╛ред рд╢рд╣рд░ рдХрд╛ рдПрдХ рддреАрди рд╕рд╛рд▓ рдХрд╛ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рдпрд╣ рдЬрд╛рдирдХрд░ рд╣реИрд░рд╛рди рд╣реИ

рднреИрдВрд╕ рджреВрдз рджреЗрддреА рд╣реИ, рдХреНрдпреЛрдВрдХрд┐ рдЙрд╕рдиреЗ рд╕реЛрдЪрд╛ рдерд╛ рдХрд┐ рджреВрдз рдореЗрдВ рдмреЛрддрд▓ рд╕реЗ рджреВрдз рдЖрддрд╛ рд╣реИ

рдмреВрде, рдЬрдмрдХрд┐ рдЧрд╛рдВрд╡ рдореЗрдВ рддреАрди рд╕рд╛рд▓ рдХреА рдЙрдореНрд░ рдХреЗ рдПрдХ рднреИрдВрд╕ рдХреЛ рд╣рд░ рджрд┐рди рджреВрдз рджрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред

рдмрдЪреНрдЪрд╛

рдореИрдВ рд╢рд╣рд░ рдореЗрдВ рд╣рд╡рд╛рдИ рдЬрд╣рд╛рдЬ, рдХрдВрдкреНрдпреВрдЯрд░ рдФрд░ рдХрд╛рд░реЛрдВ рдХреЗ рдЖрддреНрдорд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рд╕реЗ рдмрд╛рдд рдХрд░ рд╕рдХрддрд╛ рд╣реВрдВред рдмрдЪреНрдЪрд╛

рдореЗрдВ

рдЧрд╛рдБрд╡ рдХреЛ рдЗрд╕рдХреА рдЬрд╛рдирдХрд╛рд░реА рдирд╣реАрдВ рд╣реИ, рд▓реЗрдХрд┐рди рд╡рд╣ рдПрдХ рдкреМрдзреЗ рдХреА рдкрд╣рдЪрд╛рди рдХрд░рдиреЗ рдореЗрдВ рд╕рдХреНрд╖рдо рд╣реЛрдЧрд╛

рдЗрд╕рдХреА рдкрддреНрддрд┐рдпрд╛рдВ рдФрд░ рдЬрд╛рдирддреА рд╣реИрдВ рдХрд┐ рдкреМрдзреЗ рдХреИрд╕реЗ рдЙрдЧрд╛рдП рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ,

рдЧреНрд░рд╛рдореАрдг рдЬреАрд╡рди рдореЗрдВ рд╕рдорд╛рдирддрд╛ рдХреЗ рдмрд╛рд╡рдЬреВрдж, рдЧрд╛рдВрд╡реЛрдВ рдХреА рддрд╕реНрд╡реАрд░ рдПрдХ рд╡рд┐рд╡рд┐рдз рд╣реИред рдЧрд╛рдВрд╡реЛрдВ

рдЬреЛ рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдпрд╛ рдФрджреНрдпреЛрдЧрд┐рдХ рдЗрдХрд╛рдЗрдпреЛрдВ рдЬреИрд╕реЗ рдХрд╛рд░рдЦрд╛рдиреЛрдВ рдпрд╛ рдЕрдиреНрдп рдХреЗ рдХрд░реАрдм рд╣реИрдВ

рдЙрддреНрдкрд╛рджрди рдЗрдХрд╛рдЗрдпреЛрдВ рдореЗрдВ рдмреЗрд╣рддрд░ рд╕реБрд╕рдЬреНрдЬрд┐рдд рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓ рдФрд░ рд╕реНрдХреВрд▓ рд╣реИрдВ рдФрд░ рдХреБрдЫ рд╣реИ

рдкрд░рд┐рд╡рд╣рдиред рд░реЗрдбрд┐рдпреЛ рдФрд░ рд╡рд┐рд╕реНрддрд╛рд░рд┐рдд рдЯреЗрд▓реАрд╡рд┐рдЬрди рдиреЗрдЯрд╡рд░реНрдХ рдиреЗ рдмрд╛рд╣рд░реА рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдХреЛ рд▓рд╛рдпрд╛ рд╣реИ

рдЧрд╛рдВрд╡реЛрдВред рд▓реЛрдЧ рдЕрдкрдиреЗ рдкрд╛рд░рд┐рд╡рд╛рд░рд┐рдХ рд╡реНрдпрд╡рд╕рд╛рдп рдХреЛ рдЫреЛрдбрд╝ рджреЗрддреЗ рд╣реИрдВ рдФрд░ рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдЖрд╡рд╛рдЧрдорди рдХрд░рддреЗ рд╣реИрдВ

рдмреЗрд╣рддрд░ рд╡реЗрддрди рд╡рд╛рд▓реА рдиреМрдХрд░рд┐рдпрд╛рдВ, рд╢рд┐рдХреНрд╖рд╛ рдХреЗ рд▓рд┐рдП

рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдорд╣рддреНрд╡ рдФрд░ рдХрдИ рдорд╛рдорд▓реЛрдВ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪреЗ рд╣реЛ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ

рд╢рд╣рд░ рдХреЗ рдПрдХ рд╕реНрдХреВрд▓ рдореЗрдВ рдЬрд╛рдирд╛ред рджреВрд╕рд░реА рдУрд░ рд╕реБрджреВрд░ рдЧрд╛рдБрд╡ рд╣реИрдВ

рд░рд╛рдЬрд╕реНрдерд╛рди рдХреЗ рднреИрдпрд╛ рдЧрд╛рдВрд╡ рдХрд╛ рдЙрджрд╛рд╣рд░рдг рджрд┐рдЦрд╛рдПрдЧрд╛ред рдирд┐рдХрдЯрддрдо рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп рдХреЗрдВрджреНрд░ рд╣реИ

60 рдХрд┐рд▓реЛрдореАрдЯрд░ рджреВрд░ рдФрд░ рдПрдХрдорд╛рддреНрд░ рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓ рдЬреИрд╕рд▓рдореЗрд░ рдореЗрдВ 150 рдХрд┐рд▓реЛрдореАрдЯрд░ рджреВрд░ рд╣реИред рдирд┐рдХрдЯрддрдо рдкреНрд░рд╛рдердорд┐рдХ

рджреЗрд╡рд░рд╛ рдореЗрдВ рд╕реНрдХреВрд▓ 50 рдХрд┐рд▓реЛрдореАрдЯрд░ рджреВрд░ рд╣реИред рдирд┐рдХрдЯрддрдо рдмрд╕ рд╕реНрдЯреЙрдк 20 рдХрд┐рд▓реЛрдореАрдЯрд░ рджреВрд░ рд╣реИред рдЬреИрд╕рд╛ рдХрд┐ рдЖрдк рджреЗрдЦ рд╕рдХрддреЗ рд╣реИрдВ,

рд╡рд┐рднрд┐рдиреНрди рдкрд╛рд░рд┐рд╕реНрдерд┐рддрд┐рдХ рд╕реЗрдЯрд┐рдВрдЧреНрд╕ рдореЗрдВ рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреЗ рд╡рд┐рдкрд░реАрдд рдХрдИ рд╣реИрдВред

What are the advantages of living in a village over living in a city? - Quora

DECE1-UNIT1-IGNOU-DAY7-ORSP

Living in a Tribal Settlement: There are many tribes in India, each with its distinct

customs, laws, kinds of occupation and the roles and responsibilities of men and women.

There is a great variety of tribal experience. Some tribes in the vicinity of cities and

towns have contact with them and have been integrated into the mainstream of life.

Some tribes live in near isolation from the rest of the world with minimal or no contact

with people outside the tribe. These tribes are almost totally self sufficient, depending on

the outside world for only a few things. In such a setting the child grows up believing

that the way of life of the tribe is the only way. Let us briefly read about one such

tribe. into the Among the Hill Marias, one of the most isolated tribes living in the Bastar district of

Madhya Pradesh, shifting agriculture is the means of subsistence. The entire village

shifts from a site once every two or three years. The land is generally collectively

owned and consequently not much importance is attached to private property. The

people depend on the outside world only for salt, chillies and tobacco.

For a tribe, solidarity is of paramount importance and consequently laws, customs and

norms are strictly observed. Among Hill Marias premarital sex is permitted while incest

is taboo. Child marriages are totally absent. Divorce for both men and women is easy

but extra marital sex gets a death penalty. Literacy levels are low and ill health is

rampant due to the lack of health facilities,

However, the intervention of the state government and the voluntary agencies has

exposed the Hill Marias to the outside world. This has brought about changes in their

lifestyle. There is now a hospital, a school, vocational training centre and a fair price

shop. Though the tribals still visit their traditional healer, they also go to the hospital.

The school, 30-40 kms away, has attracted many boys and girls and they are doing well.

The villages of the tribals, which were inaccessible earlier, have been connected to the

district by roads. About hundred tubewells have been sunk and solar energy is being

used in some villages. There has been an attempt to change the practice of shifting

agriculture to settled agriculture. Food habits have changed too.

рдПрдХ рдЬрдирдЬрд╛рддреАрдп рдирд┐рдкрдЯрд╛рди рдореЗрдВ рд░рд╣рдирд╛: рднрд╛рд░рдд рдореЗрдВ рдХрдИ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпрд╛рдБ рд╣реИрдВ, рдЬрд┐рдирдореЗрдВ рд╕реЗ рдкреНрд░рддреНрдпреЗрдХ рдЕрдкрдиреЗ рдЕрд▓рдЧ рд╣реИрдВ

рд░реАрддрд┐-рд░рд┐рд╡рд╛рдЬ, рдХрд╛рдиреВрди, рдкреЗрд╢рд╛ рдХреЗ рдкреНрд░рдХрд╛рд░ рдФрд░ рдкреБрд░реБрд╖реЛрдВ рдФрд░ рдорд╣рд┐рд▓рд╛рдУрдВ рдХреА рднреВрдорд┐рдХрд╛рдПрдВ рдФрд░ рдЬрд┐рдореНрдореЗрджрд╛рд░рд┐рдпрд╛рдВред

рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдЕрдиреБрднрд╡ рдХреА рдПрдХ рдорд╣рд╛рди рд╡рд┐рд╡рд┐рдзрддрд╛ рд╣реИред рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдХреЗ рдЖрд╕рдкрд╛рд╕ рдХреЗ рдХреНрд╖реЗрддреНрд░реЛрдВ рдореЗрдВ рдХреБрдЫ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпрд╛рдБ рдФрд░

рд╢рд╣рд░реЛрдВ рдХрд╛ рдЙрдирдХреЗ рд╕рд╛рде рд╕рдВрдкрд░реНрдХ рд╣реИ рдФрд░ рдЙрдиреНрд╣реЗрдВ рдЬреАрд╡рди рдХреА рдореБрдЦреНрдпрдзрд╛рд░рд╛ рдореЗрдВ рдПрдХреАрдХреГрдд рдХрд┐рдпрд╛ рдЧрдпрд╛ рд╣реИред

рдХреБрдЫ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпрд╛рдБ рдиреНрдпреВрдирддрдо рдпрд╛ рдмрд┐рдирд╛ рдХрд┐рд╕реА рд╕рдВрдкрд░реНрдХ рдХреЗ рд╢реЗрд╖ рджреБрдирд┐рдпрд╛ рд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ-рдерд▓рдЧ рд░рд╣рддреА рд╣реИрдВ

рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐ рдХреЗ рдмрд╛рд╣рд░ рдХреЗ рд▓реЛрдЧреЛрдВ рдХреЗ рд╕рд╛рдеред рдпреЗ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпрд╛рдБ рд▓рдЧрднрдЧ рдкреВрд░реА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдЖрддреНрдордирд┐рд░реНрднрд░ рд╣реИрдВ, рдЬреЛ рдирд┐рд░реНрднрд░ рдХрд░рддреА рд╣реИ

рдХреЗрд╡рд▓ рдХреБрдЫ рдЪреАрдЬреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╛рд╣рд░реА рджреБрдирд┐рдпрд╛ред рдРрд╕реА рд╕реЗрдЯрд┐рдВрдЧ рдореЗрдВ рдмрдЪреНрдЪрд╛ рд╡рд┐рд╢реНрд╡рд╛рд╕ рдХрд░рдиреЗ рд▓рдЧрддрд╛ рд╣реИ

рдХрд┐ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐ рдХреЗ рдЬреАрд╡рди рдХрд╛ рддрд░реАрдХрд╛ рдПрдХрдорд╛рддреНрд░ рддрд░реАрдХрд╛ рд╣реИред рдЖрдЗрдП рд╣рдо рд╕рдВрдХреНрд╖реЗрдк рдореЗрдВ рдПрдХ рдРрд╕реЗ рдХреЗ рдмрд╛рд░реЗ рдореЗрдВ рдкрдврд╝рддреЗ рд╣реИрдВ

рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐ред рдмрд╕реНрддрд░ рдЬрд┐рд▓реЗ рдореЗрдВ рд░рд╣рдиреЗ рд╡рд╛рд▓реА рд╕рдмрд╕реЗ рдЕрд▓рдЧ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐рдпреЛрдВ рдореЗрдВ рд╕реЗ рдПрдХ, рд╣рд┐рд▓ рдорд╛рд░рд┐рдпрд╛рд╕ рдореЗрдВ

рдордзреНрдп рдкреНрд░рджреЗрд╢, рдХреГрд╖рд┐ рдХреЛ рд╕реНрдерд╛рдирд╛рдВрддрд░рд┐рдд рдХрд░рдирд╛ рдирд┐рд░реНрд╡рд╛рд╣ рдХрд╛ рд╕рд╛рдзрди рд╣реИред рдкреВрд░рд╛ рдЧрд╛рдБрд╡

рд╣рд░ рджреЛ рдпрд╛ рддреАрди рд╕рд╛рд▓ рдореЗрдВ рдПрдХ рдмрд╛рд░ рд╕рд╛рдЗрдЯ рд╕реЗ рд╢рд┐рдлреНрдЯ рд╣реЛрддрд╛ рд╣реИред рдЬрдореАрди рдЖрдо рддреМрд░ рдкрд░ рд╕рд╛рдореВрд╣рд┐рдХ рд░реВрдк рд╕реЗ рд╣реЛрддреА рд╣реИ

рд╕реНрд╡рд╛рдорд┐рддреНрд╡ рдФрд░ рдлрд▓рд╕реНрд╡рд░реВрдк рдирд┐рдЬреА рд╕рдВрдкрддреНрддрд┐ рд╕реЗ рдмрд╣реБрдд рдЕрдзрд┐рдХ рдорд╣рддреНрд╡ рдирд╣реАрдВ рдЬреБрдбрд╝рд╛ рд╣реИред

рд▓реЛрдЧ рдХреЗрд╡рд▓ рдирдордХ, рдорд┐рд░реНрдЪ рдФрд░ рддрдВрдмрд╛рдХреВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рдмрд╛рд╣рд░реА рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдкрд░ рдирд┐рд░реНрднрд░ рд╣реИрдВред

рдПрдХ рдЬрдирдЬрд╛рддрд┐ рдХреЗ рд▓рд┐рдП, рдПрдХрдЬреБрдЯрддрд╛ рд╕рд░реНрд╡реЛрдкрд░рд┐ рдорд╣рддреНрд╡ рдХреА рд╣реИ рдФрд░ рдЗрд╕рдХреЗ рдкрд░рд┐рдгрд╛рдорд╕реНрд╡рд░реВрдк рдХрд╛рдиреВрди, рд░реАрддрд┐-рд░рд┐рд╡рд╛рдЬ рдФрд░

рдорд╛рдирджрдВрдбреЛрдВ рдХрд╛ рдХрдбрд╝рд╛рдИ рд╕реЗ рдкрд╛рд▓рди рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рдкрд╣рд╛рдбрд╝реА рдореИрд░рд┐рдПрд╕ рдореЗрдВ рд╡рд┐рд╡рд╛рд╣ рд╕реЗ рдкрд╣рд▓реЗ рд╕реЗрдХреНрд╕ рдХреА рдЕрдиреБрдорддрд┐ рд╣реИ

рд╡рд░реНрдЬрд┐рдд рд╣реИред рдмрд╛рд▓ рд╡рд┐рд╡рд╛рд╣ рдкреВрд░реА рддрд░рд╣ рд╕реЗ рдЕрдиреБрдкрд╕реНрдерд┐рдд рд╣реИрдВред рдкреБрд░реБрд╖реЛрдВ рдФрд░ рдорд╣рд┐рд▓рд╛рдУрдВ рджреЛрдиреЛрдВ рдХреЗ рд▓рд┐рдП рддрд▓рд╛рдХ рдЖрд╕рд╛рди рд╣реИ

рд▓реЗрдХрд┐рди рдЕрддрд┐рд░рд┐рдХреНрдд рд╡реИрд╡рд╛рд╣рд┐рдХ рд╕реЗрдХреНрд╕ рд╕реЗ рдореГрддреНрдпреБ рджрдВрдб рдорд┐рд▓рддрд╛ рд╣реИред рд╕рд╛рдХреНрд╖рд░рддрд╛ рдХрд╛ рд╕реНрддрд░ рдХрдо рд╣реИ рдФрд░ рдмреАрдорд╛рд░ рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп рд╣реИ

рд╕реНрд╡рд╛рд╕реНрдереНрдп рд╕реБрд╡рд┐рдзрд╛рдУрдВ рдХреА рдХрдореА рдХреЗ рдХрд╛рд░рдг рдмрдбрд╝реЗ рдкреИрдорд╛рдиреЗ рдкрд░,

рд╣рд╛рд▓рд╛рдВрдХрд┐, рд░рд╛рдЬреНрдп рд╕рд░рдХрд╛рд░ рдФрд░ рд╕реНрд╡реИрдЪреНрдЫрд┐рдХ рдПрдЬреЗрдВрд╕рд┐рдпреЛрдВ рдХрд╛ рд╣рд╕реНрддрдХреНрд╖реЗрдк рд╣реИ

рд╣рд┐рд▓ Marias рдмрд╛рд╣рд░ рдХреА рджреБрдирд┐рдпрд╛ рдХреЛ рдЙрдЬрд╛рдЧрд░ рдХрд┐рдпрд╛ред рдЗрд╕рд╕реЗ рдЙрдирдореЗрдВ рдмрджрд▓рд╛рд╡ рдЖрдпрд╛ рд╣реИ

рдЬреАрд╡рди рд╢реИрд▓реАред рдЕрдм рдПрдХ рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓, рдПрдХ рд╕реНрдХреВрд▓, рд╡реНрдпрд╛рд╡рд╕рд╛рдпрд┐рдХ рдкреНрд░рд╢рд┐рдХреНрд╖рдг рдХреЗрдВрджреНрд░ рдФрд░ рдПрдХ рдЙрдЪрд┐рдд рдореВрд▓реНрдп рд╣реИ

рджреБрдХрд╛рдиред рд╣рд╛рд▓рд╛рдБрдХрд┐ рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕реА рдЕрднреА рднреА рдЕрдкрдиреЗ рдкрд╛рд░рдВрдкрд░рд┐рдХ рдЙрдкрдЪрд╛рд░рдХ рдХреЗ рдкрд╛рд╕ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВ, рдлрд┐рд░ рднреА рд╡реЗ рдЕрд╕реНрдкрддрд╛рд▓ рдЬрд╛рддреЗ рд╣реИрдВред

30-40 рдХрд┐рд▓реЛрдореАрдЯрд░ рджреВрд░ рд╕реНрдХреВрд▓ рдиреЗ рдХрдИ рд▓рдбрд╝рдХреЛрдВ рдФрд░ рд▓рдбрд╝рдХрд┐рдпреЛрдВ рдХреЛ рдЖрдХрд░реНрд╖рд┐рдд рдХрд┐рдпрд╛ рд╣реИ рдФрд░ рд╡реЗ рдЕрдЪреНрдЫрд╛ рдХрд░ рд░рд╣реЗ рд╣реИрдВред

рдЖрджрд┐рд╡рд╛рд╕рд┐рдпреЛрдВ рдХреЗ рдЧрд╛рдБрд╡, рдЬреЛ рдкрд╣рд▓реЗ рджреБрд░реНрдЧрдо рдереЗ, рд╕реЗ рдЬреБрдбрд╝реЗ рд╣реБрдП рд╣реИрдВ

рд╕рдбрд╝рдХреЛрдВ рджреНрд╡рд╛рд░рд╛ рдЬрд┐рд▓рд╛ред рд▓рдЧрднрдЧ рд╕реМ рдЯреНрдпреВрдмрд╡реЗрд▓ рдбреВрдм рдЧрдП рд╣реИрдВ рдФрд░ рд╕реМрд░ рдКрд░реНрдЬрд╛ рд╣реЛ рд░рд╣реА рд╣реИ

рдХреБрдЫ рдЧрд╛рдВрд╡реЛрдВ рдореЗрдВ рдЙрдкрдпреЛрдЧ рдХрд┐рдпрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣реИред рд╢рд┐рдлреНрдЯрд┐рдВрдЧ рдХреА рдкреНрд░рдерд╛ рдХреЛ рдмрджрд▓рдиреЗ рдХреА рдХреЛрд╢рд┐рд╢ рдХреА рдЧрдИ рд╣реИ

рдХреГрд╖рд┐ рд╕реЗ рд╕реБрд▓рдЭреА рдХреГрд╖рд┐ред рднреЛрдЬрди рдХреА рдЖрджрддреЗрдВ рднреА рдмрджрд▓ рдЧрдИ рд╣реИрдВред

How coronavirus is affecting underprivileged children in India | Asia| An in-depth look at news from across the continent | DW | 10.07.2020

Check Your Progress Exercise 3

Answer the following questions briefly in the space provided.

1) Following are some statements. Read them carefully and write in the brackets

whether they are true or false.

a) In all religions children are regarded as tender, precious and valuable and

childhood as a time for learning.

b) A child who lives in a family where there are a number of caregivers forms

emotional bonds with many.

c) The quality of time spent by the caregiver with the child is more important

than the quantity of time.

2) List three ways in which the experiences of a child living in a city are different

from one who lives in a village.

 

3) List three changes that have come about in the lifestyle of the Hill Marias as a

result of contact with the outside world.

 

Welcome To
Odisha Regional Study Point

We Allows the best competitive exam preparation for SSC,BANKING, RAILWAY &Other State Exam(CT, BE.d) DECE(IGNOU) In рмУрмбрм╝рм┐рмЖ Language…

Why opt ORSP?
тЬЕDaily Free Live class
тЬЕDaily Free practice Quiz
тЬЕFREE Live Tests Quiz
тЬЕPerformance Analysis
тЬЕAll Govt Exams are Covered

Join With us As per Schedule
And
Happy Learning…

Thank You
ORSP
(9502052059)

QUIZ App Download Link-

ORSP Education App Link-

Subcribe Youtube Channel Link-

Join Our Telegram Channel(ORSP)

Join Our Telegram Channel(DECE)(IGNOU)

 

Leave a Comment