DECE3 Revision(All Unit)-IGNOU-ORSP

हर भोजन में तीन खाद्य समूहों से खाद्य पदार्थों को शामिल करने का प्रयास करें
पूर्वस्कूली शिक्षा प्रदान करने के लिए खेलने के तरीके का उपयोग करें
अंधापन को रोकने के लिए तुरंत आंख के किसी भी संक्रमण का इलाज करें।

कार्रवाई उन्मुख संदेश

डायरिया कुपोषण और यहां तक कि मौत का कारण बनता है
गाजर विटामिन ए का अच्छा स्रोत हैं
बच्चे खेल के माध्यम से सीखते हैं।

ପ୍ରତ୍ୟେକ ସୂଚନା ଭିତ୍ତିକ ଏବଂ କାର୍ଯ୍ୟ ଭିତ୍ତିକ ବାର୍ତ୍ତାଗୁଡ଼ିକର ତିନୋଟି ଉଦାହରଣ ଦିଅନ୍ତୁ |

କ୍ରିୟା ଭିତ୍ତିକ ବାର୍ତ୍ତା |

ପ୍ରତ୍ୟେକ ଖାଦ୍ୟରେ ତିନୋଟି ଖାଦ୍ୟ ଗୋଷ୍ଠୀର ଖାଦ୍ୟ ସାମଗ୍ରୀ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରିବାକୁ ଚେଷ୍ଟା କରନ୍ତୁ |
ପ୍ରାକ୍ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଦାନ ପାଇଁ ଖେଳ ଉପାୟ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ |
ଦୃଷ୍ଟିହୀନତାକୁ ରୋକିବା ପାଇଁ ଆଖିର ଯେକ infection ଣସି ସଂକ୍ରମଣକୁ ତୁରନ୍ତ ଚିକିତ୍ସା କର |

କ୍ରିୟା ଭିତ୍ତିକ ବାର୍ତ୍ତା |

Arr ାଡ଼ା ପୁଷ୍ଟିହୀନତା ଏବଂ ମୃତ୍ୟୁ ମଧ୍ୟ କରିଥାଏ |
ଗାଜର ଭିଟାମିନ୍ ଏ ର ଏକ ଭଲ ଉତ୍ସ |
ପିଲାମାନେ ଖେଳ ମାଧ୍ୟମରେ ଶିଖନ୍ତି |

2. What are the aspects you would keep in mind while organizing a group discussion?

a) Chose a topic of interest to the group and pose the topic as a question.
b) The size of the group should be between 5 to 10 people and the people should
preferably be of the same status.
c) Help the people in the group to know each other.
d) Hold the discussion in a comfortable place.
e) Hold the discussion at a time convenient to all.
f) Encourage all to participate. Do not let only a few monopolize the discussion.
g) Check whether the group members are satisfied with the discussion.

2. समूह चर्चा का आयोजन करते समय आप किन पहलुओं को ध्यान में रखेंगे?

क) समूह के लिए रुचि का विषय चुनिए और विषय को प्रश्न के रूप में रखिए।
b) समूह का आकार 5 से 10 लोगों के बीच होना चाहिए और लोगों को होना चाहिए
अधिमानतः एक ही स्थिति के हो।
ग) समूह के लोगों को एक दूसरे को जानने में मदद करें।
d) चर्चा को आरामदायक स्थान पर रखें।
) चर्चा को सभी के लिए सुविधाजनक समय पर पकड़ें।
च) भाग लेने के लिए सभी को प्रोत्साहित करें। चर्चा को केवल कुछ एकाधिकार न होने दें।
छ) जाँच करें कि क्या समूह के सदस्य चर्चा से संतुष्ट हैं।

2. ଗୋଷ୍ଠୀ ଆଲୋଚନା ଆୟୋଜନ କରିବାବେଳେ କେଉଁ ଦିଗଗୁଡିକ ଆପଣ ମନେ ରଖିବେ?

କ) ଗୋଷ୍ଠୀ ପାଇଁ ଏକ ଆଗ୍ରହର ବିଷୟ ବାଛନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ ପ୍ରଶ୍ନ ଭାବରେ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସୃଷ୍ଟି କରନ୍ତୁ |
ଖ) ଗୋଷ୍ଠୀର ଆକାର 5 ରୁ 10 ଜଣଙ୍କ ମଧ୍ୟରେ ହେବା ଉଚିତ ଏବଂ ଲୋକମାନେ କରିବା ଉଚିତ୍ |
ବିଶେଷତ the ସମାନ ସ୍ଥିତିରେ ରୁହନ୍ତୁ |
ଗ) ଗୋଷ୍ଠୀର ଲୋକଙ୍କୁ ପରସ୍ପରକୁ ଜାଣିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତୁ |
ଘ) ଆଲୋଚନାକୁ ଏକ ଆରାମଦାୟକ ସ୍ଥାନରେ ରଖନ୍ତୁ |
ଇ) ସମସ୍ତଙ୍କ ପାଇଁ ସୁବିଧାଜନକ ସମୟରେ ଆଲୋଚନାକୁ ଧରି ରଖନ୍ତୁ |
ଚ) ସମସ୍ତଙ୍କୁ ଅଂଶଗ୍ରହଣ କରିବାକୁ ଉତ୍ସାହିତ କର | କେବଳ ଅଳ୍ପ କିଛି ଆଲୋଚନାକୁ ଏକଚାଟିଆ ହେବାକୁ ଦିଅନ୍ତୁ ନାହିଁ |
ଛ) ଗୋଷ୍ଠୀ ସଦସ୍ୟମାନେ ଆଲୋଚନାରେ ସନ୍ତୁଷ୍ଟ କି ନାହିଁ ଯାଞ୍ଚ କରନ୍ତୁ |

3.What aspects would you keep in mind when selecting a case study?

a) Identify the issue you want to address and select a case study that illustrates
the particular issue.
b) The experiences you illustrate in your case study should be those of a community that is culturally similar to the one you are working with.
c) Chose both successes and failures related to the particular issue.
d) Describe each step that was taken to solve a problem.
e) Case study should not be more than 2 to 3 handwritten pages.

3. केस स्टडी का चयन करते समय आप किन पहलुओं को ध्यान में रखेंगे?

a) उस समस्या को पहचानें जिसे आप संबोधित करना चाहते हैं और एक केस अध्ययन का चयन करें जो दिखाता है
विशेष मुद्दा।
ख) आपके मामले के अध्ययन में आपके द्वारा बताए गए अनुभव एक ऐसे समुदाय के होने चाहिए, जो सांस्कृतिक रूप से आपके साथ काम कर रहे हैं।
c) किसी विशेष मुद्दे से संबंधित सफलता और असफलता दोनों को चुनो।
d) किसी समस्या को हल करने के लिए उठाए गए प्रत्येक कदम का वर्णन करें।
ई) केस स्टडी 2 से 3 हस्तलिखित पृष्ठों से अधिक नहीं होनी चाहिए।

3. କେସ୍ ଷ୍ଟଡି ଚୟନ କରିବାବେଳେ ଆପଣ କେଉଁ ଦିଗଗୁଡିକ ମନେ ରଖିବେ?

କ) ଆପଣ ସମାଧାନ କରିବାକୁ ଚାହୁଁଥିବା ସମସ୍ୟା ଚିହ୍ନଟ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଏକ କେସ୍ ଷ୍ଟଡି ଚୟନ କରନ୍ତୁ ଯାହା ବର୍ଣ୍ଣନା କରେ |
ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରସଙ୍ଗ |
ଖ) ତୁମର କେସ୍ ଷ୍ଟଡିରେ ଆପଣ ବର୍ଣ୍ଣନା କରିଥିବା ଅଭିଜ୍ଞତା ଏକ ସମ୍ପ୍ରଦାୟର ହେବା ଉଚିତ ଯାହାକି ସାଂସ୍କୃତିକ ଭାବରେ ତୁମେ କାମ କରୁଥିବା ସହିତ ସମାନ |
ଗ) ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ପ୍ରସଙ୍ଗ ସହିତ ଜଡିତ ଉଭୟ ସଫଳତା ଏବଂ ବିଫଳତା ବାଛନ୍ତୁ |
ଘ) ଏକ ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ପାଇଁ ନିଆଯାଇଥିବା ପ୍ରତ୍ୟେକ ପଦକ୍ଷେପକୁ ବର୍ଣ୍ଣନା କର |
ଇ) କେସ୍ ଅଧ୍ୟୟନ 2 ରୁ 3 ହସ୍ତଲିଖନ ପୃଷ୍ଠାରୁ ଅଧିକ ହେବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ |

4. What are the objectives of the child-to child strategy of communication?

To teach the basics of good habits and preventive and curative measures as related to
health. hygiene, nutrition and general we11 being to the eIder children in the family so
that they can take better care of the siblil~gs in their charge as well as pass on these
habits to the younger siblings.

4. संचार की बाल-बाल रणनीति के उद्देश्य क्या हैं?

से संबंधित के रूप में अच्छी आदतों और निवारक और उपचारात्मक उपायों की मूल बातें सिखाने के लिए
स्वास्थ्य। स्वच्छता, पोषण और सामान्य we11 परिवार में eIder बच्चों के लिए किया जा रहा है
कि वे अपने प्रभार में भाई-बहनों की बेहतर देखभाल कर सकते हैं और साथ ही इन पर से गुजर सकते हैं
छोटे भाई-बहनों को आदतें।

4. ଯୋଗାଯୋଗର ଶିଶୁ-ଶିଶୁ ରଣନୀତିର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ କ’ଣ?

ଉତ୍ତମ ଅଭ୍ୟାସ ଏବଂ ପ୍ରତିଷେଧକ ଏବଂ ଆରୋଗ୍ୟକାରୀ ପଦକ୍ଷେପଗୁଡ଼ିକର ମ ics ଳିକ ଶିକ୍ଷା ଦେବା |
ସ୍ୱାସ୍ଥ୍ୟ ସ୍ୱଚ୍ଛତା, ପୁଷ୍ଟିକର ଏବଂ ସାଧାରଣ we11 ପରିବାରର eIder ପିଲାମାନଙ୍କ ପାଇଁ |
ଯେ ସେମାନେ ନିଜ ଦାୟିତ୍ in ରେ ଥିବା ଭାଇବିଲ୍ସର ଉତ୍ତମ ଯତ୍ନ ନେବା ସହିତ ଏଗୁଡିକ ଉପରେ ପାସ୍ କରିପାରିବେ |
ସାନ ଭାଇଭଉଣୀଙ୍କ ପାଇଁ ଅଭ୍ୟାସ |

5. State the reasons for the effectiveness/usefulness of the child-to child strategy of
communication?

a) Children are always eager to learn.
b) They are open-minded and readily accept new ideas.
c) They can impart the information to others in the family.
d) Children respond to ideas and attitudes of other children.
e) The habits imbibed in younger years remain ingrained their lives.

5. बच्चे की बाल रणनीति की प्रभावशीलता / उपयोगिता के कारणों का वर्णन करें
संचार?

a) बच्चे हमेशा सीखने के लिए उत्सुक रहते हैं।
b) वे खुले विचारों वाले हैं और नए विचारों को आसानी से स्वीकार करते हैं।
ग) वे परिवार में दूसरों को जानकारी प्रदान कर सकते हैं।
d) बच्चे अन्य बच्चों के विचारों और दृष्टिकोणों का जवाब देते हैं।
) युवा वर्षों में जिन आदतों को ग्रहण किया जाता है, वे उनके जीवन को बनाए रखते हैं।

5. ଶିଶୁ-ଶିଶୁ ରଣନୀତିର କାର୍ଯ୍ୟକାରିତା / ଉପଯୋଗୀତାର କାରଣଗୁଡିକ ଦର୍ଶାନ୍ତୁ |
ଯୋଗାଯୋଗ?

କ) ପିଲାମାନେ ସର୍ବଦା ଶିଖିବାକୁ ଆଗ୍ରହୀ ଅଟନ୍ତି |
ଖ) ସେମାନେ ଖୋଲା ମନୋଭାବ ଏବଂ ନୂତନ ଚିନ୍ତାଧାରାକୁ ସହଜରେ ଗ୍ରହଣ କରନ୍ତି |
ଗ) ସେମାନେ ପରିବାରର ଅନ୍ୟମାନଙ୍କୁ ସୂଚନା ପ୍ରଦାନ କରିପାରିବେ |
ଘ) ପିଲାମାନେ ଅନ୍ୟ ପିଲାମାନଙ୍କର ଧାରଣା ଏବଂ ମନୋଭାବକୁ ପ୍ରତିକ୍ରିୟା କରନ୍ତି |
ଇ) ଛୋଟ ବର୍ଷରେ ଅଭ୍ୟାସ କରାଯାଉଥିବା ଅଭ୍ୟାସ ସେମାନଙ୍କ ଜୀବନରେ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ ହୋଇ ରହିଥାଏ |

6.State ally five cautions to be observed while making communication aids.

The message should be clear ,brief and understandable.
Layout should not be crowded.
Use colour to attract attention.
Aids should be visible to the group
Shapes should be simple and symmetrical to attract attention.

6. संचार सहयोगी बनाते समय सहयोगी पांच सावधानियों का पालन करें।

संदेश स्पष्ट, संक्षिप्त और समझने योग्य होना चाहिए।
लेआउट में भीड़ नहीं होनी चाहिए।
ध्यान आकर्षित करने के लिए रंग का उपयोग करें।
समूह को एड्स दिखाई देना चाहिए
ध्यान आकर्षित करने के लिए आकार सरल और सममित होना चाहिए।

6. ଯୋଗାଯୋଗ ସହାୟକ କରିବା ସମୟରେ ପାଳନ କରିବାକୁ ରାଜ୍ୟ ସହଯୋଗୀ ପାଞ୍ଚଟି ସତର୍କତା |

ବାର୍ତ୍ତା ସ୍ପଷ୍ଟ, ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ଏବଂ ବୁ understand ିବା ଉଚିତ୍ |
ଲେଆଉଟ୍ ଭିଡ଼ ହେବା ଉଚିତ୍ ନୁହେଁ |
ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରିବା ପାଇଁ ରଙ୍ଗ ବ୍ୟବହାର କରନ୍ତୁ |
ସାହାଯ୍ୟଗୁଡିକ ଗୋଷ୍ଠୀକୁ ଦୃଶ୍ୟମାନ ହେବା ଉଚିତ୍ |
ଧ୍ୟାନ ଆକର୍ଷଣ କରିବା ପାଇଁ ଆକୃତିଗୁଡିକ ସରଳ ଏବଂ ସମୃଦ୍ଧ ହେବା ଉଚିତ |

7.What are the three essential points to be considered while making a poster?

The size of the poster should be big enough so that it can be easily seen.
A single idea should be presented.
Caption should be brief.

7. पोस्टर बनाते समय किन तीन आवश्यक बिंदुओं पर विचार किया जाना चाहिए?

पोस्टर का आकार इतना बड़ा होना चाहिए कि इसे आसानी से देखा जा सके।
एक विचार प्रस्तुत किया जाना चाहिए।
कैप्शन संक्षिप्त होना चाहिए।

7. ପୋଷ୍ଟର ତିଆରି କରିବାବେଳେ ତିନୋଟି ଜରୁରୀ ବିଷୟଗୁଡ଼ିକ କ’ଣ ବିଚାର କରିବାକୁ ହେବ?

ପୋଷ୍ଟରର ଆକାର ଯଥେଷ୍ଟ ବଡ ହେବା ଉଚିତ ଯାହା ଦ୍ easily ାରା ଏହା ସହଜରେ ଦେଖାଯିବ |
ଗୋଟିଏ ଧାରଣା ଉପସ୍ଥାପିତ ହେବା ଉଚିତ୍ |
କ୍ୟାପସନ୍ ସଂକ୍ଷିପ୍ତ ହେବା ଉଚିତ୍ |

8.Mention three important points to be remembered while preparing a chart.

i) The chart should be kept as simple as possible by developing only one idea and
including only important details.
ii) There should be a logical order in presentation-from large to small or small
to large.
iii) There should be a title with key words, and it should be easily readable.

8. चार्ट तैयार करते समय तीन महत्वपूर्ण बिंदु याद रखें।

i) चार्ट को केवल एक विचार विकसित करके और जितना संभव हो उतना सरल रखा जाना चाहिए
केवल महत्वपूर्ण विवरण सहित।
ii) प्रस्तुति में एक तार्किक क्रम होना चाहिए-बड़े से छोटे या छोटे से
बड़े को।
iii) कुंजी शब्दों के साथ एक शीर्षक होना चाहिए, और यह आसानी से पठनीय होना चाहिए।

8. ଏକ ଚାର୍ଟ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାବେଳେ ମନେରଖିବାକୁ ଥିବା ତିନୋଟି ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିଷୟ ଉଲ୍ଲେଖ କରନ୍ତୁ |

i) କେବଳ ଗୋଟିଏ ଧାରଣା ବିକାଶ କରି ଚାର୍ଟକୁ ଯଥାସମ୍ଭବ ସରଳ ରଖିବା ଉଚିତ ଏବଂ |
କେବଳ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ବିବରଣୀ ଅନ୍ତର୍ଭୁକ୍ତ କରେ |
ii) ଉପସ୍ଥାପନାରେ ଏକ ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ କ୍ରମ ରହିବା ଉଚିତ – ବଡ଼ରୁ ଛୋଟ କିମ୍ବା ଛୋଟ |
ବଡକୁ
iii) ମୁଖ୍ୟ ଶବ୍ଦ ସହିତ ଏକ ଆଖ୍ୟା ରହିବା ଉଚିତ, ଏବଂ ଏହା ସହଜରେ ପ read ଼ିବା ଉଚିତ |

9.How will you go about making a set of flash cards?

1) Select a relevant topic and list the different points that are to be conveyed
about the topic
11) Write an interesting description or a story about the topic which includes all
the points
iii) Divide the story/description into short and logical segments.
iv) Select and cut out pictures/drawings to suit cach piece of description
V) Prepare cach card as per the plan,
vi)Write the talking point of each visual at the back of the previous card
vii) Test-out the set of flash cards and revise if necessary

9. आप फ्लैश कार्ड का एक सेट कैसे बनायेंगे?

1) एक प्रासंगिक विषय का चयन करें और उन विभिन्न बिंदुओं को सूचीबद्ध करें जिन्हें अवगत कराया जाना है
विषय के बारे में
11) एक दिलचस्प विवरण या विषय के बारे में एक कहानी लिखें जिसमें सभी शामिल हैं
बिन्दु
iii) कहानी / विवरण को छोटे और तार्किक खंडों में विभाजित करें।
iv) विवरण के कैच टुकड़े के अनुरूप चित्रों / चित्रों का चयन करें और काटें
V) योजना के अनुसार कैच कार्ड तैयार करें,
vi) पिछले कार्ड के पीछे प्रत्येक विज़ुअल का टॉकिंग पॉइंट लिखें
vii) फ्लैश कार्ड के सेट का परीक्षण करें और यदि आवश्यक हो तो संशोधित करें

9. ଆପଣ କିପରି ଫ୍ଲାସ୍ କାର୍ଡର ଏକ ସେଟ୍ ତିଆରି କରିବାକୁ ଯିବେ?

1) ଏକ ପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ବିଷୟ ଚୟନ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ପହଞ୍ଚିବାକୁ ଥିବା ବିଭିନ୍ନ ପଏଣ୍ଟଗୁଡିକ ତାଲିକାଭୁକ୍ତ କରନ୍ତୁ |
ବିଷୟ ବିଷୟରେ
11) ଏକ ମଜାଦାର ବର୍ଣ୍ଣନା କିମ୍ବା ବିଷୟ ବିଷୟରେ ଏକ କାହାଣୀ ଲେଖ ଯାହାକି ସମସ୍ତ ଅନ୍ତର୍ଭୂକ୍ତ କରେ |
ପଏଣ୍ଟଗୁଡିକ
iii) କାହାଣୀ / ବର୍ଣ୍ଣନାକୁ କ୍ଷୁଦ୍ର ଏବଂ ଯୁକ୍ତିଯୁକ୍ତ ବିଭାଗରେ ବିଭକ୍ତ କର |
iv) କ୍ୟାଚ୍ ବର୍ଣ୍ଣନା ଅନୁଯାୟୀ ଚିତ୍ର / ଚିତ୍ରଗୁଡ଼ିକୁ ବାଛ ଏବଂ କାଟିଦିଅ |
ଭି) ଯୋଜନା ଅନୁଯାୟୀ କ୍ୟାଚ୍ କାର୍ଡ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରନ୍ତୁ,
vi) ପୂର୍ବ କାର୍ଡର ପଛ ଭାଗରେ ପ୍ରତ୍ୟେକ ଭିଜୁଆଲ୍ ର କଥାବାର୍ତ୍ତା ବିନ୍ଦୁ ଲେଖ |
vii) ଫ୍ଲାସ୍ କାର୍ଡର ସେଟ୍ ପରୀକ୍ଷା କରନ୍ତୁ ଏବଂ ଆବଶ୍ୟକ ହେଲେ ସଂଶୋଧନ କରନ୍ତୁ |

10. what is Budget and what is Budgeting.

A budget is an estimate of receipts and expenditure over a specific time period. It is a
statement which gives the anticipated receipts and the proposed expenditure. The process
of preparing a budget is called budgeting.
Budgeting is done by almost all organizations, agencies or groups which get and spend
money, from the Government of India to a simple household.

10. बजट क्या है और बजट क्या है।

एक बजट एक विशिष्ट समय अवधि में प्राप्तियों और व्यय का अनुमान है। यह है एक
बयान जो प्रत्याशित रसीद और प्रस्तावित व्यय देता है। प्रक्रिया
बजट तैयार करने को बजट कहा जाता है।
बजट लगभग सभी संगठनों, एजेंसियों या समूहों द्वारा किया जाता है जो प्राप्त करते हैं और खर्च करते हैं
पैसा, भारत सरकार से एक साधारण घराने तक।

10. ବଜେଟ୍ କ’ଣ ଏବଂ ବଜେଟ୍ କ’ଣ?

ଏକ ବଜେଟ୍ ହେଉଛି ଏକ ନିର୍ଦ୍ଦିଷ୍ଟ ସମୟ ଅବଧି ମଧ୍ୟରେ ରସିଦ ଏବଂ ଖର୍ଚ୍ଚର ଏକ ଆକଳନ | ଏହା ଏକ
ବିବୃତ୍ତି ଯାହା ପ୍ରତୀକ୍ଷିତ ରସିଦ ଏବଂ ପ୍ରସ୍ତାବିତ ଖର୍ଚ୍ଚ ପ୍ରଦାନ କରେ | ପ୍ରକ୍ରିୟା
ବଜେଟ୍ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରିବାର ବଜେଟ୍ କୁହାଯାଏ |
ପ୍ରାୟ ସମସ୍ତ ସଂସ୍ଥା, ଏଜେନ୍ସି କିମ୍ବା ଗୋଷ୍ଠୀ ଦ୍ୱାରା ବଜେଟ୍ କରାଯାଇଥାଏ ଯାହା ପାଇଥାଏ ଏବଂ ଖର୍ଚ୍ଚ କରିଥାଏ |
ଭାରତ ସରକାର ଠାରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ଏକ ସରଳ ଘର ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଟଙ୍କା |

Post Views: 795

1 thought on “DECE3 Revision(All Unit)-IGNOU-ORSP”

Leave a Comment Cancel reply