Check Your Progress Exercise 1

1) Explain the meaning of the term ‘Child Development in the space provided below.

1)नीचे दिए गए स्थान में ‘बाल विकास’ शब्द का अर्थ स्पष्ट करें

1)ନିମ୍ନରେ ପ୍ରଦତ୍ତ ସ୍ଥାନରେ ‘ଶିଶୁ ବିକାଶ’ ଶବ୍ଦର ଅର୍ଥ ବ୍ୟାଖ୍ୟା କର

Child development can be defined as the process by which a child changes over time. It covers the whole period from conception to an individual becoming a fully functioning adult. It’s a journey from total dependence to full independence.

Child development incorporates, physical growth as well as intellectual, language, emotional and social development

Stages of Child Devlopment

• Infancy(0-2 year)
• Early childhood(2-6 years)
• Middle childhood (6-12 years)
• Adolescence (12-18 years)
• Adulthood(18 Years Onward)

Infancy(0-2 year)

• The period from birth to two years of age is referred to as the period of Infancy.
• In this period the child is totally dependent on the caregiver for the fulfilment of her needs.
• After birth, this is the period of most rapid growth and development.
• The child’s skills and abilities increase.
• By the end of infancy, she is able to walk, run, communicate her needs verbally, feed herself, identify family members, recognize herself and venture confidently in familiar surroundings  and Confidently exploring the world around her .

Early childhood(2-6 years) & Middle childhood (6-12 years)

• The period of childhood is from two to twelve years of age.
• Development at this stage is not as rapid as during infancy.
• During this period the child refines the skills she has acquired during infancy and learns new skills as well.
• This is the period when coordination of the parts of the body improves.
• During childhood she also learns the ways of behaviour that are considered appropriate by the society.
• The child meets many people outside the family and forms attachments with more people.
• As the child grows and her thinking capacities mature, she realizes that she can do many things.
• She can play on a swing, make a house from sand, draw, paint or sing a song.
• This gives her a feeling of confidence.
• During this period she becomes more independent though adult guidance is constantly needed.

The period of childhood is divided into two stages:

• Early childhood(2-6 years)
• Middle childhood (6-12 years)

The period of early childhood is also referred to as the preschool age because at this age the child is learning skills that will help her to do tasks associated with schooling.

The preschooler has mastered the words to ask questions about things and people. She learns about numbers, colours, shapes and the reasons for everyday events.

They enjoy playing games that require them to pretend and make-believe.

Preschoolers cannot play together for long.

After some time they start playing independently again, though they may be with each other.

• The child in the age group 6-12 years has matured a great deal and is expected to behave more responsibly than the preschooler.
• Parental expectations of the child increase. The child moves out of the home to help the family members in their work and may even go to school all by herself.
• Middle childhood is the period when the child becomes involved in learning skills that will help her to take up a vocation later on.
• The child’s store of information grows at a fast pace.
• Her thinking develops rapidly and her interest in the outside world .
• There is active interaction with children of the same age.
• They are able to cooperate with each other during play and are able to follow the rules of the game. Playing team games is a development of this period.

Adolescence (12-18 years)

• The next stage is referred to as the period of adolescence (12-18 yrs.)
• The beginning of this period is marked by puberty.
• Puberty refers to the stage around 11-14 years of age when there is a spurt in physical growth.
• This results in a rapid increase in height and weight and the emergence of secondary sexual characteristics. Examples of these are the development of facial hair in boys and the development of breasts in girls.
• The onset of puberty is carlier for girls than for boys.
• These rapid physical changes lead to a need for emotional readjustment.
• At this age the peer group becomes very important and the adolescent follows the rules  and the codes of her group.
•  During adolescence thinking develops further and becomes more complex.
• The individual can understand and deal with varied situations.
• She can think of abstract problems and work out their solutions.
•  All this helps her to prepare for the roles and responsibilities she will be expected to carry out as an adult.

Adulthood(18 Years Onward)

• After the age of 18 years the person is referred to as an adult.
• There may be different criteria for considering a person an adult.
• One may be the ability to support oneself economically and another may be getting married and starting a family.
• But individuals from some families continue to remain financially dependent on their parents till early twenties. In others, both marriage and work may have to be taken up before adulthood.
• There are also social and legal definitions of adulthood. For example, an Indian can vote in the elections at eighteen years. Legally, girls may get married at 18 years and boys at 21 years of age.
• However, adulthood typically involves either working or preparing for one’s livelihood.
• By now physical changes are complete and the person is mature.
• It is important to remember that these divisions of the life span are not rigid.
• It is not as if the child suddenly changes from an infant to a preschooler or from a child to an adolescent.
• Change is a gradual and continuous process and transition from one phase of life to another will be different for every individual.

Ans– बाल विकास को उस प्रक्रिया के रूप में परिभाषित किया जा सकता है जिसके द्वारा एक बच्चा समय के साथ बदलता है। इसमें गर्भाधान से लेकर पूरी तरह से काम करने वाले वयस्क बनने तक की पूरी अवधि शामिल है। यह कुल निर्भरता से पूर्ण स्वतंत्रता तक की यात्रा है।

बाल विकास में शारीरिक विकास के साथ-साथ बौद्धिक, भाषा, भावनात्मक और सामाजिक विकास शामिल हैं

बाल देवलाप का मंचन

इन्फेंसी (0-2 वर्ष)
प्रारंभिक बचपन (2-6 वर्ष)
मध्य बचपन (6-12 वर्ष)
किशोरावस्था (12-18 वर्ष)
वयस्कता (18 वर्ष बाद)

शैशवावस्था (0-2 वर्ष)

जन्म से दो वर्ष की आयु तक की अवधि को शैशव काल कहा जाता है।
इस अवधि में बच्चा अपनी जरूरतों की पूर्ति के लिए पूरी तरह से देखभाल करने वाले पर निर्भर होता है।
जन्म के बाद, यह सबसे तेज वृद्धि और विकास की अवधि है।
बच्चे के कौशल और क्षमताओं में वृद्धि होती है।
शैशवावस्था के अंत तक, वह चलने, दौड़ने, अपनी जरूरतों को मौखिक रूप से संप्रेषित करने, खुद को खिलाने, परिवार के सदस्यों की पहचान करने, खुद को पहचानने और परिचित परिवेश में आत्मविश्वास से उद्यम करने और आत्मविश्वास से अपने आसपास की दुनिया की खोज करने में सक्षम है।

प्रारंभिक बचपन (2-6 वर्ष) और मध्य बचपन (6-12 वर्ष)

बचपन की अवधि दो से बारह वर्ष की आयु तक होती है।
इस अवस्था में विकास उतनी तीव्र गति से नहीं होता जितना शैशवावस्था में होता है।
इस अवधि के दौरान बच्चा शैशवावस्था में हासिल किए गए कौशल को परिष्कृत करता है और नए कौशल भी सीखता है।
यह वह अवधि है जब शरीर के अंगों के समन्वय में सुधार होता है।
बचपन के दौरान वह व्यवहार के उन तरीकों को भी सीखती है जो समाज द्वारा उपयुक्त माने जाते हैं।
बच्चा परिवार के बाहर कई लोगों से मिलता है और अधिक लोगों से जुड़ाव बनाता है।
जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है और उसकी सोचने की क्षमता परिपक्व होती है, उसे पता चलता है कि वह बहुत कुछ कर सकती है।
वह झूले पर खेल सकती है, रेत से घर बना सकती है, चित्र बना सकती है, पेंट कर सकती है या गाना गा सकती है।
इससे उसे आत्मविश्वास का अहसास होता है।
इस अवधि के दौरान वह अधिक स्वतंत्र हो जाती है, हालांकि वयस्क मार्गदर्शन की लगातार आवश्यकता होती है।

बचपन की अवधि को दो चरणों में विभाजित किया गया है:

प्रारंभिक बचपन (2-6 वर्ष)
मध्य बचपन (6-12 वर्ष)

प्रारंभिक बचपन की अवधि को पूर्वस्कूली उम्र भी कहा जाता है क्योंकि इस उम्र में बच्चा कौशल सीख रहा है जो उसे स्कूली शिक्षा से जुड़े कार्यों को करने में मदद करेगा।

प्रीस्कूलर को चीजों और लोगों के बारे में सवाल पूछने के लिए शब्दों में महारत हासिल है। वह संख्या, रंग, आकार और रोजमर्रा की घटनाओं के कारणों के बारे में सीखती है।

वे ऐसे खेल खेलना पसंद करते हैं जिनमें उन्हें दिखावा करने और विश्वास करने की आवश्यकता होती है।

पूर्वस्कूली लंबे समय तक एक साथ नहीं खेल सकते हैं।

कुछ समय बाद वे फिर से स्वतंत्र रूप से खेलना शुरू करते हैं, हालांकि वे एक दूसरे के साथ हो सकते हैं।

6-12 वर्ष के आयु वर्ग का बच्चा काफी परिपक्व हो गया है और उससे प्रीस्कूलर की तुलना में अधिक जिम्मेदारी से व्यवहार करने की उम्मीद की जाती है।
संतान से माता-पिता की अपेक्षाएं बढ़ती हैं। बच्चा अपने काम में परिवार के सदस्यों की मदद करने के लिए घर से बाहर चला जाता है और यहां तक ​​कि अकेले स्कूल भी जा सकता है।
मध्य बचपन वह अवधि है जब बच्चा सीखने के कौशल में शामिल हो जाता है जो उसे बाद में एक व्यवसाय करने में मदद करेगा।
बच्चे की जानकारी का भंडार तेज गति से बढ़ता है।
उसकी सोच तेजी से विकसित होती है और बाहरी दुनिया में उसकी रुचि होती है।
एक ही उम्र के बच्चों के साथ सक्रिय बातचीत होती है।
वे खेल के दौरान एक दूसरे का सहयोग करने में सक्षम होते हैं और खेल के नियमों का पालन करने में सक्षम होते हैं। टीम गेम खेलना इस अवधि का विकास है।

किशोरावस्था (12-18 वर्ष)

अगले चरण को किशोरावस्था (12-18 वर्ष) की अवधि के रूप में जाना जाता है।
इस अवधि की शुरुआत यौवन द्वारा चिह्नित है।
यौवन लगभग 11-14 वर्ष की अवस्था को संदर्भित करता है जब शारीरिक विकास में तेजी आती है।
इसके परिणामस्वरूप ऊंचाई और वजन में तेजी से वृद्धि होती है और माध्यमिक यौन विशेषताओं का उदय होता है। लड़कों में चेहरे के बालों का विकास और लड़कियों में स्तनों का विकास इसके उदाहरण हैं।
यौवन की शुरुआत लड़कों की तुलना में लड़कियों के लिए अधिक कठिन होती है।
इन तीव्र शारीरिक परिवर्तनों से भावनात्मक समायोजन की आवश्यकता होती है।
इस उम्र में साथियों का समूह बहुत महत्वपूर्ण हो जाता है और किशोर अपने समूह के नियमों और कोड का पालन करता है।
किशोरावस्था के दौरान सोच और विकसित होती है और अधिक जटिल हो जाती है।
व्यक्ति विभिन्न स्थितियों को समझ सकता है और उनसे निपट सकता है।
वह अमूर्त समस्याओं के बारे में सोच सकती है और उनका समाधान निकाल सकती है।
यह सब उसे उन भूमिकाओं और जिम्मेदारियों के लिए तैयार करने में मदद करता है जिनसे उसे एक वयस्क के रूप में निभाने की उम्मीद की जाएगी।

वयस्कता(18 वर्ष आगे)

18 वर्ष की आयु के बाद व्यक्ति को वयस्क कहा जाता है।
किसी व्यक्ति को वयस्क मानने के लिए अलग-अलग मानदंड हो सकते हैं।
एक हो सकता है आर्थिक रूप से खुद को सहारा देने की क्षमता और दूसरा शादी करना और परिवार शुरू करना।
लेकिन कुछ परिवारों के व्यक्ति बीस साल की उम्र तक अपने माता-पिता पर आर्थिक रूप से निर्भर रहते हैं। दूसरों में, शादी और काम दोनों को वयस्कता से पहले करना पड़ सकता है।
वयस्कता की सामाजिक और कानूनी परिभाषाएँ भी हैं। उदाहरण के लिए, एक भारतीय अठारह वर्ष की आयु में चुनाव में मतदान कर सकता है। कानूनी तौर पर लड़कियों की शादी 18 साल और लड़कों की 21 साल की उम्र में हो सकती है।
हालांकि, वयस्कता में आमतौर पर या तो काम करना या अपनी आजीविका के लिए तैयारी करना शामिल होता है।
अब तक शारीरिक परिवर्तन पूर्ण हो चुके हैं और व्यक्ति परिपक्व हो चुका है।
यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि जीवन काल के ये विभाजन कठोर नहीं होते हैं।
ऐसा नहीं है कि बच्चा अचानक शिशु से प्रीस्कूलर या बच्चे से किशोर में बदल जाता है।
परिवर्तन एक क्रमिक और सतत प्रक्रिया है और जीवन के एक चरण से दूसरे चरण में संक्रमण प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग होगा।

2) Read the sentences given below carefully and fill in appropriate words in the blank

a) Development implies …………………… as well as …………………… changes while
growth refers only to changes that can be ……………………………..

Ans.Quantitative,Qualitative,Measured

b)The three main characteristics of changes that can be termed development are
……………………………… ,  …………………………….. and ………………………………

Ans. Orderly, Progressive,Long Lasting.

a) विकास का तात्पर्य …………………… साथ ही ……………… है। ….. जबकि बदल जाता है
विकास केवल उन परिवर्तनों को संदर्भित करता है जो …………………………… हो सकते हैं।

Ans.Quantitative, गुणात्मक, मापा

b) विकास की तीन मुख्य विशेषताएं जिन्हें विकास कहा जा सकता है
……………………………………………। …………………. तथा ……………………… ………

उत्तर:। अर्दली, प्रोग्रेसिव, लॉन्ग लास्टिंग।

3) Fill in the blanks with appropriate words
a) After birth, infancy is the period of ……………………………….. growth.

Ans-Most Rapid

b) The period of childhood is divided into preschool years spanning ………….. to ……….
years and middle childhood spanning …………………………….. to …………………………….. years.

Ans- 2,6  And 6,12

C) …………………………….. is characterized by the appearance of secondary sexual
characteristics.

Ans- Adolescence

a) जन्म के बाद, शैशवावस्था ………………………………… वृद्धि का काल है।

Ans- सबसे तेज

b) बचपन की अवधि को पूर्वस्कूली वर्षों में विभाजित किया जाता है …………… से ………।
वर्षों और मध्य बचपन में फैले …………………………….. से …….. …………………….. वर्षों।

Ans- 2,6 और 6,12

ग) ………………………………… माध्यमिक यौन की उपस्थिति की विशेषता है
विशेषताएँ।

Ans- किशोरावस्था

Development and Growth

Development

• The term ‘development’ is used for changes in a person’s physical and behavioural traits that emerge orderly ways and last for a reasonable period of time.
• The three main characteristics of these changes are that they are progressive, orderly and long lasting.
• The term ‘progressive’ implies that these changes result in the acquisition of skills and abilities that are complex, finer and more efficient than the ones that preceded them.
• To understand this, let us consider the advancement that takes place from crawling to walking and from babbling to taking.
• Walking requires the child to move upright and balance one foot after the other. This requires greater coordination of the muscles and is more complex than crawling. Walking is also more useful as it frees the hands for other activities and increases the range of vision. Similarly, talking grows out of babbling and is certainly more complex and effective communicating with others.
• The term ‘orderly’ suggests that there is an order in development.
• Every development is built upon the previous one and cannot occur before it. Thus a child has to be able to crawl before she can walk and walk before she can run.
• Similarly, the adult’s ability to handle complex situations is built upon the child’s capability of doing simpler tasks.
• The ability to take decisions in adult life develops out of the childhood experiences of selecting which game to play or which book to read.
• Development, therefore, is a process through which a person learns to function with greater ease and competence.
• Development thus refers to both quantitative as well as qualitative changes.It changes not only in structure but also in function. Development may be defined as orderly and relatively enduring changes over time physical and neurological structure, thought processes and behaviour that every organism goes through from the beginning of its life end.

Growth

• “Growth’ refers to physical increase in the size of the body. Increase in weight, height and the size of internal organs is growth.
• Growth refers to a quantitative change, that is, a change that can be measured. However, we do not merely grow in size. If that were so, a newborn baby would simply be a bigger baby at the age of 20 years.
• Something else happens along with increase in size — there is a change in form and an increase in the complexity of body parts and their functioning, thinking abilities and social skills, among many others. In other words, we do not merely grow, but also develop.
• Growth only one aspect of the larger process of development Development continues even when physical changes are not visible. Physical growth slows down considerably after adolescence but development does not.

Areas of Development