DECE 1 -Unit4(HIN/ENG)-IGNOU-ORSP

DECE1 UNIT 4
NEEDS AND RIGHTS OF CHILDREN

बच्चों और बच्चों के अधिकार 

Structure
4.1 Introduction
42 Need for Physical Care
4.3 Need for Stimulation
4.4 Need for Love and Nurturance
4.5 When Needs are Not Met
4.6 Children with Special Needs
4.7 The Rights of Children
4.7.1 UN Declaration of the Rights of the Child
4.7.2Directive Principles of the Indian Constitution
4.7.3 National Policy for Children
4.8 Child Care Services
4.8.1 The Need for Child Care Services
4.8.2 Components of Child Care Services

Check Your Progress Exercise 1

‘1) Read the following statements carefully and state in the brackets whether they are
True or False.

a) As the child grows older, she becomes increasingly capable of fulfilling some
of her physical needs. (True)

b) We respond to all the events that happen around us.(False )

We respond the events in the surroundings selectively. 

c) Stimulation refers to providing the child with a variety of experiences that are
meaningful for her.(True )

d) Stimulation is important only for cognitive development.( False)

Stimulation is important for congnitive , language,social,emotional,physical and motor devlopment.

e) Children like to explore their environment and in this process learn about the
things and people around them.(True )

f) A loving caregiver tries to fulfil all the needs of children.(True)

g) Love and affection foster confidence and influence the exploratory behaviour of
the child.(True)

अपने प्रगति व्यायाम 1 की जाँच करें
‘1) निम्नलिखित कथनों को ध्यान से पढ़ें और कोष्ठक में बताएं कि क्या वे हैं
सही या गलत।

a) जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, वह कुछ पूरा करने में सक्षम हो जाता है
उसकी शारीरिक जरूरतों के लिए। (सच)

b) हम अपने आसपास होने वाली सभी घटनाओं का जवाब देते हैं। (झूठा)

हम चुनिंदा परिवेश में घटनाओं का जवाब देते हैं।

ग) उत्तेजना बच्चे को विभिन्न प्रकार के अनुभव प्रदान करने के लिए है
उसके लिए सार्थक। (सत्य)

घ) संज्ञानात्मक विकास के लिए उत्तेजना महत्वपूर्ण है। (असत्य)

एकाग्रता, भाषा, सामाजिक, भावनात्मक, शारीरिक और मोटर अवमूल्यन के लिए महत्वपूर्ण है।

ई) बच्चे अपने वातावरण का पता लगाना पसंद करते हैं और इस प्रक्रिया में सीखते हैं
चीजें और उनके आसपास के लोग (सच)

च) एक प्यार करने वाला देखभालकर्ता बच्चों की सभी जरूरतों को पूरा करने की कोशिश करता है। (सच्चा)

छ) प्यार और स्नेह विश्वास को बढ़ावा देता है और खोजपूर्ण व्यवहार को प्रभावित करता है
बच्चा। (सच)

Check Your Progress Exercise 2
Answer the following questions briefly in the space provided.
1) Describe what may happen if the child lacks opportunities for exploration and does not get a stimulating environment.
वर्णन करें कि क्या हो सकता है यदि बच्चे के पास अन्वेषण के अवसर न हों और उसे उत्तेजक वातावरण न मिले।
ଯଦି ପିଲାଟି ଅନୁସନ୍ଧାନ ପାଇଁ ସୁଯୋଗର ଅଭାବ ଥାଏ ଏବଂ ଏକ ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ନ ପାଏ ତେବେ କ’ଣ ହୋଇପାରେ ବର୍ଣ୍ଣନା କର |

If a child lacks opportunities for exploration and does not have a stimulating environment, several developmental consequences may arise. Here are some potential outcomes:

1. Delayed Cognitive Development: Exploration and a stimulating environment play a crucial role in cognitive development. Without these opportunities, the child may experience delays in acquiring language skills, problem-solving abilities, and overall intellectual growth.

2. Limited Creativity and Imagination: Exploring the world around them helps children develop their creativity and imagination. Without exposure to different stimuli and opportunities to experiment, their imaginative and creative capacities may be restricted.

3. Reduced Social Skills: A stimulating environment provides opportunities for social interaction and the development of social skills. Without these experiences, the child may struggle to engage with peers, understand social cues, and develop effective communication skills.

4. Lack of Curiosity and Motivation: An environment that lacks stimulation can dampen a child’s natural curiosity and motivation to learn. Without exposure to new experiences and challenges, the child may become disengaged and less motivated to explore and acquire new knowledge.

5. Emotional and Behavioral Difficulties: Children thrive in environments that offer a variety of experiences and outlets for emotional expression. Without stimulation, they may experience increased boredom, frustration, and restlessness, which can manifest as emotional and behavioral difficulties.

6. Limited Physical Development: Exploration and a stimulating environment encourage physical activity and motor skill development. Without opportunities for movement and physical play, the child may experience delays in developing coordination, strength, and overall physical abilities.

7. Reduced Problem-Solving and Decision-Making Skills: Exploration fosters problem-solving and decision-making skills as children encounter challenges and find ways to overcome them. Without such opportunities, the child may struggle with decision-making, critical thinking, and adapting to new situations.

It is important for parents, caregivers, and educators to provide children with a rich and stimulating environment that promotes exploration, curiosity, and learning. By doing so, they can support the child’s holistic development across various domains and set a strong foundation for future growth and success.

यदि किसी बच्चे के पास अन्वेषण के अवसरों का अभाव है और उसके पास उत्तेजक वातावरण नहीं है, तो कई विकासात्मक परिणाम उत्पन्न हो सकते हैं। यहाँ कुछ संभावित परिणाम दिए गए हैं:

1. विलंबित संज्ञानात्मक विकास: अन्वेषण और उत्तेजक वातावरण संज्ञानात्मक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। इन अवसरों के बिना, बच्चे को भाषा कौशल, समस्या सुलझाने की क्षमता और समग्र बौद्धिक विकास में देरी का अनुभव हो सकता है।

2. सीमित रचनात्मकता और कल्पना: अपने आसपास की दुनिया की खोज करने से बच्चों को उनकी रचनात्मकता और कल्पना को विकसित करने में मदद मिलती है। विभिन्न उत्तेजनाओं और प्रयोग करने के अवसरों के बिना, उनकी कल्पनाशील और रचनात्मक क्षमता प्रतिबंधित हो सकती है।

3. कम सामाजिक कौशल: एक उत्तेजक वातावरण सामाजिक संपर्क और सामाजिक कौशल के विकास के अवसर प्रदान करता है। इन अनुभवों के बिना, बच्चे को साथियों के साथ जुड़ने, सामाजिक संकेतों को समझने और प्रभावी संचार कौशल विकसित करने में कठिनाई हो सकती है।

4. जिज्ञासा और प्रेरणा की कमी: जिस वातावरण में उत्तेजना की कमी होती है, वह बच्चे की स्वाभाविक जिज्ञासा और सीखने की प्रेरणा को कम कर सकता है। नए अनुभवों और चुनौतियों के संपर्क में आए बिना, बच्चा अलग हो सकता है और नए ज्ञान का पता लगाने और प्राप्त करने के लिए कम प्रेरित हो सकता है।

5. भावनात्मक और व्यवहार संबंधी कठिनाइयाँ: बच्चे ऐसे वातावरण में पनपते हैं जो भावनात्मक अभिव्यक्ति के लिए कई तरह के अनुभव और आउटलेट प्रदान करते हैं। उत्तेजना के बिना, वे बढ़ी हुई ऊब, हताशा और बेचैनी का अनुभव कर सकते हैं, जो भावनात्मक और व्यवहारिक कठिनाइयों के रूप में प्रकट हो सकता है।

6. सीमित शारीरिक विकास: अन्वेषण और उत्तेजक वातावरण शारीरिक गतिविधि और मोटर कौशल विकास को प्रोत्साहित करते हैं। गति और शारीरिक खेल के अवसरों के बिना, बच्चे को समन्वय, शक्ति और समग्र शारीरिक क्षमताओं के विकास में देरी का अनुभव हो सकता है।

7. समस्या-समाधान और निर्णय लेने के कौशल में कमी: अन्वेषण समस्या-समाधान और निर्णय लेने के कौशल को बढ़ावा देता है क्योंकि बच्चे चुनौतियों का सामना करते हैं और उन्हें दूर करने के तरीके खोजते हैं। ऐसे अवसरों के बिना, बच्चा निर्णय लेने, आलोचनात्मक सोच और नई परिस्थितियों के अनुकूल होने में संघर्ष कर सकता है।

माता-पिता, देखभाल करने वालों और शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे बच्चों को समृद्ध और उत्तेजक वातावरण प्रदान करें जो अन्वेषण, जिज्ञासा और सीखने को बढ़ावा देता है। ऐसा करके, वे विभिन्न क्षेत्रों में बच्चे के समग्र विकास में सहयोग कर सकते हैं और भविष्य के विकास और सफलता के लिए एक मजबूत नींव रख सकते हैं।

ଯଦି କ child ଣସି ଶିଶୁର ଅନୁସନ୍ଧାନ ପାଇଁ ସୁଯୋଗର ଅଭାବ ଥାଏ ଏବଂ ଏହାର ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ନଥାଏ, ତେବେ ଅନେକ ବିକାଶମୂଳକ ପରିଣାମ ଆସିପାରେ | ଏଠାରେ କିଛି ସମ୍ଭାବ୍ୟ ଫଳାଫଳ ଅଛି:

1. ବିଳମ୍ବିତ ଜ୍ଞାନ ବିକାଶ: ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ଏକ ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ଜ୍ଞାନଗତ ବିକାଶରେ ଏକ ଗୁରୁତ୍ୱପୂର୍ଣ୍ଣ ଭୂମିକା ଗ୍ରହଣ କରିଥାଏ | ଏହି ସୁଯୋଗଗୁଡିକ ବିନା, ପିଲା ଭାଷା ଦକ୍ଷତା, ସମସ୍ୟା ସମାଧାନ କ୍ଷମତା ଏବଂ ସାମଗ୍ରିକ ବ intellectual ଦ୍ଧିକ ଅଭିବୃଦ୍ଧି ହାସଲ କରିବାରେ ବିଳମ୍ବ ଅନୁଭବ କରିପାରନ୍ତି |

2. ସୀମିତ ସୃଜନଶୀଳତା ଏବଂ କଳ୍ପନା: ସେମାନଙ୍କ ଚାରିପାଖରେ ଥିବା ଜଗତକୁ ଅନୁସନ୍ଧାନ କରିବା ଦ୍ୱାରା ପିଲାମାନେ ସେମାନଙ୍କର ସୃଜନଶୀଳତା ଏବଂ କଳ୍ପନା ବିକାଶରେ ସାହାଯ୍ୟ କରନ୍ତି | ବିଭିନ୍ନ ଉତ୍ସାହ ଏବଂ ପରୀକ୍ଷଣର ସୁଯୋଗର ଏକ୍ସପୋଜର୍ ବିନା, ସେମାନଙ୍କର କଳ୍ପନାକାରୀ ଏବଂ ସୃଜନଶୀଳ କ୍ଷମତା ସୀମିତ ହୋଇପାରେ |

3. ହ୍ରାସ ହୋଇଥିବା ସାମାଜିକ ଦକ୍ଷତା: ଏକ ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ସାମାଜିକ କଥାବାର୍ତ୍ତା ଏବଂ ସାମାଜିକ ଦକ୍ଷତାର ବିକାଶ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ପ୍ରଦାନ କରେ | ଏହି ଅନୁଭୂତିଗୁଡିକ ବିନା, ପିଲା ସାଥୀମାନଙ୍କ ସହ ଜଡିତ ହେବା, ସାମାଜିକ ସୂତ୍ର ବୁ understand ିବା ଏବଂ ପ୍ରଭାବଶାଳୀ ଯୋଗାଯୋଗ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶ ପାଇଁ ସଂଘର୍ଷ କରିପାରେ |

4. କ uri ତୁହଳ ଏବଂ ଉତ୍ସାହର ଅଭାବ: ଉତ୍ସାହର ଅଭାବ ଥିବା ଏକ ପରିବେଶ ଶିଶୁର ପ୍ରାକୃତିକ କ uri ତୁହଳ ଏବଂ ଶିଖିବାକୁ ପ୍ରେରଣାକୁ ଦୁର୍ବଳ କରିପାରେ | ନୂତନ ଅନୁଭୂତି ଏବଂ ଆହ୍ .ାନର ସଂସ୍ପର୍ଶରେ ଆସିଲେ, ପିଲା ଅସନ୍ତୁଷ୍ଟ ହୋଇପାରେ ଏବଂ ନୂତନ ଜ୍ଞାନ ଅନ୍ୱେଷଣ ଏବଂ ଉତ୍ସାହିତ ହୋଇପାରେ |

5. ଭାବପ୍ରବଣ ଏବଂ ଆଚରଣଗତ ଅସୁବିଧା: ପିଲାମାନେ ପରିବେଶରେ ଉନ୍ନତି କରନ୍ତି ଯାହା ଭାବପ୍ରବଣତା ପାଇଁ ବିଭିନ୍ନ ଅନୁଭୂତି ଏବଂ ଆଉଟଲେଟ୍ ପ୍ରଦାନ କରିଥାଏ | ଉତ୍ତେଜନା ବିନା, ସେମାନେ ବର୍ଦ୍ଧିତ ବିରକ୍ତି, ନିରାଶା ଏବଂ ଅସ୍ଥିରତା ଅନୁଭବ କରିପାରନ୍ତି, ଯାହା ଭାବପ୍ରବଣ ଏବଂ ଆଚରଣଗତ ଅସୁବିଧା ଭାବରେ ପ୍ରକାଶ କରିପାରେ |

6. ସୀମିତ ଶାରୀରିକ ବିକାଶ: ଅନୁସନ୍ଧାନ ଏବଂ ଏକ ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ଶାରୀରିକ କାର୍ଯ୍ୟକଳାପ ଏବଂ ମୋଟର ଦକ୍ଷତା ବିକାଶକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ | ଗତି ଏବଂ ଶାରୀରିକ ଖେଳ ପାଇଁ ସୁଯୋଗ ବିନା, ପିଲା ସମନ୍ୱୟ, ଶକ୍ତି ଏବଂ ସାମଗ୍ରିକ ଶାରୀରିକ ଦକ୍ଷତା ବିକାଶରେ ବିଳମ୍ବ ଅନୁଭବ କରିପାରନ୍ତି |

7. ହ୍ରାସ ହୋଇଥିବା ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ଏବଂ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା କ ills ଶଳ: ଅନୁସନ୍ଧାନ ସମସ୍ୟାର ସମାଧାନ ଏବଂ ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା କ skills ଶଳକୁ ବ oster ାଇଥାଏ ଯେହେତୁ ପିଲାମାନେ ଚ୍ୟାଲେଞ୍ଜର ସମ୍ମୁଖୀନ ହୁଅନ୍ତି ଏବଂ ସେମାନଙ୍କୁ ଦୂର କରିବାର ଉପାୟ ଖୋଜନ୍ତି | ଏହିପରି ସୁଯୋଗ ବିନା, ପିଲା ନିଷ୍ପତ୍ତି ନେବା, ସମାଲୋଚନାକାରୀ ଚିନ୍ତାଧାରା ଏବଂ ନୂତନ ପରିସ୍ଥିତି ସହିତ ଖାପ ଖୁଆଇ ସଂଘର୍ଷ କରିପାରେ |

ପିତାମାତା, ଯତ୍ନ ନେଉଥିବା ଏବଂ ଶିକ୍ଷାବିତ୍ମାନଙ୍କ ପାଇଁ ପିଲାମାନଙ୍କୁ ଏକ ସମୃଦ୍ଧ ତଥା ଉତ୍ସାହଜନକ ପରିବେଶ ଯୋଗାଇବା ଜରୁରୀ ଅଟେ ଯାହା ଅନୁସନ୍ଧାନ, କ uri ତୁହଳ ଏବଂ ଶିକ୍ଷଣକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରିଥାଏ | ଏହା କରିବା ଦ୍ they ାରା, ସେମାନେ ବିଭିନ୍ନ ଡୋମେନ୍ ମଧ୍ୟରେ ଶିଶୁର ସାମଗ୍ରିକ ବିକାଶକୁ ସମର୍ଥନ କରିପାରିବେ ଏବଂ ଭବିଷ୍ୟତର ଅଭିବୃଦ୍ଧି ଏବଂ ସଫଳତା ପାଇଁ ଏକ ଦୃ strong ମୂଳଦୁଆ ସ୍ଥାପନ କରିପାରିବେ |

2) What is meant by the term ‘optimal environment’?
2) Optimal environment means an environment that meets all the needs of the child. If the environment is optimal, the child’s development will proceed according to the norms. An optimal environment will include adequate physical care, opportunities for exploration and loving and nurturing caregivers.
2) ‘इष्टतम पर्यावरण’ शब्द का क्या अर्थ है?
2) इष्टतम वातावरण का मतलब एक ऐसा वातावरण है जो बच्चे की सभी जरूरतों को पूरा करता है। अगर
पर्यावरण इष्टतम है, बच्चे का विकास उसी के अनुसार आगे बढ़ेगा
मानदंड। एक इष्टतम वातावरण में पर्याप्त शारीरिक देखभाल, अवसर शामिल होंगे
अन्वेषण और प्यार और देखभाल करने वाले देखभालकर्ताओं के लिए।
 

3) What measures have been taken in our country to meet the needs of children?

The Directive Principles of the Constitution and the National Policy for Children
have been framed. Based on these, the Government has launched programmes for
meeting the health, nutritional and educational needs of children.

3) बच्चों की जरूरतों को पूरा करने के लिए हमारे देश में क्या उपाय किए गए हैं?

संविधान के निर्देशक सिद्धांत और बच्चों के लिए राष्ट्रीय नीति
फंसाया गया है। इनके आधार पर, सरकार ने कार्यक्रम शुरू किए हैं
बच्चों के स्वास्थ्य, पोषण और शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना।

Check Your Progress Exercise 3

Answer the following questions briefly in the space provided below.
1) What are the three factors that necessitate providing child care services?

i). A number of families lack resources to fulfil all the needs of their children.
ii) Many of the families where both parents are working do not have adequate
arrangements for the care of younger children during the day. Therefore,
provision of creches becomes necessary.
iii) Preschool education becomes inportant because it prepares the child for school
and fosters all round development.

1) बच्चे की देखभाल सेवाएं प्रदान करने वाले तीन कारक कौन से हैं?

मैं)। कई परिवारों के पास अपने बच्चों की सभी जरूरतों को पूरा करने के लिए संसाधनों की कमी है।
ii) कई परिवार जहां माता-पिता दोनों काम कर रहे हैं, उनके पास पर्याप्त नहीं है
दिन के दौरान छोटे बच्चों की देखभाल के लिए व्यवस्था। इसलिए,
क्रेच का प्रावधान आवश्यक हो जाता है।
iii) पूर्वस्कूली शिक्षा महत्वहीन हो जाती है क्योंकि यह बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करती है
और सर्वांगीण विकास को बढ़ावा देता है।

2) What should be the purpose of preschool education?

Preschool education should enable all round development of the child. This is
possible by providing the child stimulating experiences and opportunities for play.

  1. To provide a child-friendly environment that is safe, secure, caring and stimulating.
  2. To enhance the development and education of children through play.
  3. To encourage children to develop self-confidence and self-esteem and to feel valued as an individual.
  4. To promote children’s social, intellectual and physical development through play and structured activities, preparing them for a smooth transition from pre-school to school.
  5. To regularly observe and plan for each child’s progress.
  6. To honour parent’s trust that we will nurture their child and give them quality care.
  7. To work within the guidelines of the Early Years Foundation Stage.
  8. To follow the guidelines and requirements of the registering bodies.
  9. To work as partners with parents/carers and offer flexibility that allows each child’s individual needs to be met.
  10. To make parents/carers fell welcome  and provide an atmosphere where both children and adults feel happy and comfortable

2) पूर्वस्कूली शिक्षा का उद्देश्य क्या होना चाहिए?

पूर्वस्कूली शिक्षा को बच्चे के सर्वांगीण विकास में सक्षम बनाना चाहिए। ये है
बच्चे को उत्तेजक अनुभव और खेलने के अवसर प्रदान करके संभव है।

एक बच्चे के अनुकूल वातावरण प्रदान करने के लिए जो सुरक्षित, सुरक्षित, देखभाल और उत्तेजक है।
खेल के माध्यम से बच्चों के विकास और शिक्षा को बढ़ाने के लिए।
बच्चों को आत्मविश्वास और आत्म-सम्मान विकसित करने और एक व्यक्ति के रूप में मूल्यवान महसूस करने के लिए प्रोत्साहित करना।
प्ले और संरचित गतिविधियों के माध्यम से बच्चों के सामाजिक, बौद्धिक और शारीरिक विकास को बढ़ावा देने के लिए, उन्हें प्री-स्कूल से स्कूल में एक चिकनी संक्रमण के लिए तैयार करना।
प्रत्येक बच्चे की प्रगति के लिए नियमित रूप से निरीक्षण और योजना बनाना।
माता-पिता के विश्वास का सम्मान करने के लिए कि हम उनके बच्चे का पोषण करेंगे और उन्हें गुणवत्ता देखभाल देंगे।
प्रारंभिक वर्षों फाउंडेशन स्टेज के दिशा निर्देशों के भीतर काम करने के लिए।
पंजीकरण निकायों के दिशानिर्देशों और आवश्यकताओं का पालन करना।
माता-पिता / देखभालकर्ताओं के साथ साझेदार के रूप में काम करने और लचीलेपन की पेशकश करने की अनुमति देता है जो प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत जरूरतों को पूरा करता है।
माता-पिता / देखभाल करने वालों का स्वागत करने और ऐसा माहौल प्रदान करने के लिए जहां बच्चे और वयस्क दोनों खुश और आरामदायक महसूस करते हैं

What is Differentiation and Integration ?

Differentiation

Differentiation means that development proceeds from simple to complex, from general to specific. In the above process, development was seen to proceed from identical cells to complex tissues, each of which has its own specific functions.

These cells then acquire different characteristics and form different tissue  like nerves, bones, blood and so forth, each having a special function.

Integration

Integration means the coordination of various parts to form an increasingly complex sructure. It also refers to the coordination of different behavior patterns that result in a higher level of complexity .

different tissues subsequently coordinate with each other to form complex systems like the digestive, circulatory and respiratory systems .

38. विभेदीकरण और एकीकरण क्या है ?

भेदभाव

विभेदीकरण का अर्थ है कि विकास सरल से जटिल की ओर, सामान्य से विशिष्ट की ओर बढ़ता है। उपरोक्त प्रक्रिया में, विकास को समान कोशिकाओं से जटिल ऊतकों की ओर बढ़ते हुए देखा गया, जिनमें से प्रत्येक के अपने विशिष्ट कार्य हैं।

ये कोशिकाएं तब अलग-अलग विशेषताएं प्राप्त करती हैं और विभिन्न ऊतक बनाती हैं जैसे तंत्रिका, हड्डियां, रक्त आदि, प्रत्येक का एक विशेष कार्य होता है।

एकीकरण

एकीकरण का अर्थ है एक तेजी से जटिल संरचना बनाने के लिए विभिन्न भागों का समन्वय। यह विभिन्न व्यवहार पैटर्न के समन्वय को भी संदर्भित करता है जिसके परिणामस्वरूप उच्च स्तर की जटिलता होती है।

विभिन्न ऊतक बाद में पाचन, संचार और श्वसन प्रणाली जैसी जटिल प्रणाली बनाने के लिए एक दूसरे के साथ समन्वय करते हैं।

39. What is Critical Periods and Explain .

  • There are some periods in the life of the child that are crucial for development and
    learning. During these periods if the child has favorable experiences, her development
    will be fostered.
  • If in these periods experiences are unfavorable, development suffers. At times, the damage done because of unfavorable experiences may be irreversible.
  • These periods when a child is particularly sensitive to the conditions in her environment
    are referred to as critical periods or sensitive periods.
  • A critical or sensitive period is that time period in life when an environmental influence
    has its greatest impact on the development of the child. During this period, specific
    experiences affect the development of the child more than they do at other times.

39. क्रिटिकल पीरियड्स क्या है और समझाइए।

  • बच्चे के जीवन में कुछ समय ऐसे होते हैं जो विकास के लिए महत्वपूर्ण होते हैं और
    सीख रहा हूँ। इन अवधियों के दौरान यदि बच्चे के अनुकूल अनुभव हैं, तो उसका विकास
    पोषित किया जाएगा।
  • यदि इन अवधियों में अनुभव प्रतिकूल होते हैं, तो विकास प्रभावित होता है। कभी-कभी, प्रतिकूल अनुभवों के कारण हुई क्षति अपरिवर्तनीय हो सकती है।
  • इन अवधियों में जब एक बच्चा अपने वातावरण की स्थितियों के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील होता है
    महत्वपूर्ण अवधियों या संवेदनशील अवधियों के रूप में जाना जाता है।
  • एक महत्वपूर्ण या संवेदनशील अवधि जीवन में वह समय अवधि होती है जब एक पर्यावरणीय प्रभाव
    सबसे अधिक प्रभाव बच्चे के विकास पर पड़ता है। इस अवधि के दौरान विशिष्ट
    अनुभव बच्चे के विकास को अन्य समयों की तुलना में अधिक प्रभावित करते हैं।

CHECK OTHER PREVIOUS YEAR QUESTION

3 thoughts on “DECE 1 -Unit4(HIN/ENG)-IGNOU-ORSP”

Leave a Comment